【测控指导】2015-2016学年高中语文 论文艺的空灵与充实课件 鲁人版必修4.ppt

* 论文艺的空灵与充实 我们的生活到处充满艺术的气息,引领我们走近艺术的世界。巴黎圣母院的钟声,文艺复兴时期的壁画,柴可夫斯基的《天鹅湖》,印度民间的草裙舞,还有中国的写意绘画,杨丽萍优美的舞姿等等,这些人类宝贵的精神财富都给我们带来无尽的艺术熏陶,使我们一路上与美为伴。学习文本,要领会空灵与充实的内涵及二者的关系,学习运用具体事例进行论证说明的写作方法,培养自觉的审美意识和高雅的审美情趣。 新课助读 自主梳理 作者名片 ? ? ? ? ? 宗白华(1897—1986),字伯华。现代美学家、诗人。江苏常熟人。17岁到青岛求学。1918年毕业于上海同济大学,1920~1925年留学德国,先后在法兰克福大学和柏林大学学习哲学和美学。1925年春天,从柏林回国,先后在东南大学、北京大学任教。曾任中华美学学会顾问和中国哲学学会理事。宗白华是我国现代美学的先行者和开拓者,被誉为“融贯中西艺术理论的一代美学大师”。著有《宗白华全集》,美学论文集《美学散步》《艺境》等。 新课助读 自主梳理 背景指南 1920年5月,宗白华赴德国求学,在法兰克福哲学系注册。1921年春,转到柏林大学,师从著名的美学家德索教授学习美学。在这里,宗白华的美学体悟达到了一定的高度。回国后开设包括美学、艺术论、历史哲学等在内的课程。抗战期间,除教学外,他潜心著述,研究中国艺术,他对中国传统艺术的幽思壮采,有着难以遏止的热情。著有《流云小诗》《美学散步》等。令无数后人“在一 丘一壑,一鸟一花”中发现了无限。本文便是选自《美学散步》。题目点明了文章所要论述的对象——“空灵”与“充实”及两者之间的关系。 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 3.解词义 谐和:和谐。 深邃:①深;②深奥。 造诣:学问、艺术等所达到的程度。 寂寥:寂静;空旷。 沉酣:深深沉浸在某种境界或思想活动中。 静观:冷静地观察。 临渊窥鱼:常写作“临渊羡鱼”,比喻虽有愿望而不采取行动,就什么也得不到。 新课助读 自主梳理 4.辨用法 (1)淡泊　淡薄 ①精神的淡泊,是艺术空灵化的基本条件。 ②面对存在着诸多安全隐患的校车,这既暴露出教育部门安全意识的淡薄,同时,也反映出一些地方政府对于校车安全未能引起高度的重视。 新课助读 自主梳理 (2)流露　暴露 ①然而他们的技术不只是服役于人生(像工艺)而是表现着人生,流露着情感个性和人格的。 ②瑞士银行(UBS AG)涉嫌未经授权的交易暴露了欧洲交易规则上的一个漏洞,这一漏洞可能很快会被填补上。这些未经授权的交易导致了23亿美元的损失。 新课助读 自主梳理 (3)不可思议　不堪设想 ①哀弦急管,声情并集,这是何等繁富热闹的音乐,不料能在元人一树一石、一山一水中体会出来,真是不可思议。 ②美国财政部长盖特纳7月24日表示,美国债务出现违约的后果是不堪设想的,他敦促国会必须现在就达成提高债务上限协议。 新课助读 自主梳理 5.记常识 文学艺术,借助语言、表演、造型等手段塑造典型的形象反映社会生活的意识形式,属于社会意识形态。它包括语言艺术(诗歌、散文、小说、戏剧文学)、表演艺术(音乐、舞蹈)、造型艺术(绘画、雕塑)和综合艺术(戏剧、戏曲、曲艺、电影)等。文学是语言艺术,广义的艺术概念包括文学在内。 句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏 1.周济(止庵)《宋四家词选》里论作词云:“初学词求空。空则灵气往来。既成格调,求实,实则精力弥满。” 点评:这段论述具有很强的辩证意味。“空”与“实”呈现于词中时,是心灵空间的两种不同的美感。对于初学填词的人来说,词中所用的意象要与个人的情感接近,仿佛是一幅写实的画作,所以要增强美感,就要用“空”来弥补这时期写词过于实的缺憾。而对于已经具有一定填词经验的人来说,就不需要刻意地寄托深意,因为一旦情感过深,反而影响读者欣赏,所以这个时候“心灵空间”反而是求实。这是周济对词的审美效果提出的最高要求。 句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏 2.文艺境界的广大,和人生同其广大;它的深邃,和人生同其深邃。 点评:文艺境界的广大是指它包括经济、政治、社会、宗教、科学、哲学等广阔的内容,其深邃是指它的根基深深地植在时代的技术阶段和社会政治的意识形态之上。 3.空明的觉心,容纳着万境,万境浸入人的生命,染上了人的性灵。所以周济说:“初学词求空,空则灵气往来。”灵气往来是物象呈现着灵魂生命的时候,是美感诞生的时候。 点评:“心”首先将万物的尘滓洗净,使“外物”呈现为“物象”,也就是使之“空”;然后再赋予其以“人的生命”,使之“灵”。“空灵”是世界心灵化的必然结果。 句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏 1.怎样理解宗白华先生提出的“空灵”与“充实”? 提示:宗白华先生认为,空灵和充实是艺术精神的两元。“充实”的内