公开课端午日.ppt

场面描写的常用方法：　　 1、准确生动的动词 2、正面描写、侧面描写相结合 3、实写、虚写相结合 方法总结 　　运用所学场面描写方法中的一到两种，写一段我校升旗仪式时或做课间操时的场面描写，150字左右。 　　奖励既然不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？ 思考： 1、培养团结合作的精神（“合作努力的光荣”） 2、培养力争上游、奋发进取的精神 　　你还能从现实生活中找到体现这些精神的事例吗？ 万众一心抗“非典” 众志成城战洪魔 团结一心共御地震灾难 北京奥运成功举办－－全国人民共同参与的结果 神舟七号的成功试验－－几代航天人共同努力的结果 心得体会： 　　赛龙舟时所表现出来的这些精神，对你以后的学习、生活或工作有何启示呢？ 家乡的端午节 挂菖蒲 悬艾叶 吃粽子 小孩系绒线 小孩子穿肚兜 　　随着时代的发展，社会的进步，越来越多的洋节日涌入了我们的生活，而且不断受到年青人的青睐和追捧，他们乐此不疲，甚至说传统节日太土了，我们只要洋节日，对此你认为我们是应当继承民族传统节日，还是应当摒弃呢？ 　　我认为，我们应当继承（或摒弃）民族传统节日，因为 　　　　　　 。 （请在横线处至少写出支持你观点的一个理由或依据。） 老师一家言： 　　我认为，我们作为炎黄子孙应当继承和发扬民族传统节日，其理由如下： 　　1、通过传统节日能够感受中华民族文化的博大与精深，激发青少年的爱国之情和民族自豪感。 　　2、传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，能够增强民族凝聚力，成为国家统一、民族团结、社会和谐的纽带。 　　3、中华传统节日，集中体现了中华民族的价值观念、伦理道德和行为规范等，可以培养青少年思想道德，提高青少年的人生修养。 　　4、对于传统节日中的习俗，我们要保留好的，剔除坏的，以使它更好地时代的发展。比如清明节，纪念先辈可以用鲜花、植树等有意义的活动来取代焚纸钱和烧香烛，既保护了环境又表达了对先人对崇敬和怀念，不是两全其美吗？ 　　5、在世界经济一体化的进程中，我们不能一味的接受外来节日，而排斥传统节日，要始终牢记“唯有民族的，才是世界的。” 2、2004年，韩国向联合国教科文组织申请端午节为他们的文化遗产,结果一举成功。对此，你是怎么看的？请写下你的感想。 课后学习： 1、将课上没有来得及完成的场面描写片断写完整，并修改好誊写到小作文本上。 谢谢指导 　　再见！ * 7 字词注音 * 22.写作训练 湘　西　风　光 湘　西　风　光 屈原已死三千年， 招魂野祭五月前。 龙舟迅疾如流矢， 万人喝彩青潭边。 沈从文 沈从文，原名岳焕，现代作家，湖南凤凰人，苗族。他出身湘西的一个破落小官僚家庭，年轻时当过兵，没有受过多少正规教育，完全是自学成才。创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富于人情美和风俗美。代表作有长篇小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。 沈从文，原名岳焕，现代作家，湖南凤凰人，___族。他出身湘西的一个破落小官僚家庭，年轻时当过兵，没有受过多少正规教育，完全是自学成才。创作中影响较大的是_____小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富于____美和_____美。代表作有长篇小说《____》《_____》，散文集《_________》等。 苗 乡土 人情 风俗 边城 长河 湘行散记 字词注音： 蘸（ ）酒 桨（ ）手 擂（ ）鼓 呐（ ）喊 鹳（ ） 泅（ ）水 茶峒（ ） 戍( )军 好（ ）事者 zhàn jiǎng léi nà guàn qiú dòng shù hào 区分下列形近字 戍（shù) 戌(xū) 戊(wù) （戍点，戌横，戊中空） 感知课文 　　 请同学们用自己喜欢的方式阅读课文,明确以下内容： 1.茶峒人端午这天的风俗习惯（分别用三字短语概括） 2.介绍这些风俗习惯的顺序（划出相关的语句） 穿新衣 画王字 吃鱼肉 赛龙舟 捉鸭子 时间顺序 作者在写“赛龙舟”与“捉鸭子”之前，略写了三件事，作者是如何写这三件事的？这三件略写的事对后面详写有什么作用？ 1、“莫不穿了新衣……画了个王字。” 2、“莫不倒锁了门……看划船。” 3、“莫不在税关前看热闹。” 显示过节的喜庆气氛。 表示全家出动，家家如此。 当官的、当地有身份的人也不例外。 万人空巷 渲染了喜庆、热闹的气氛