三年级语文上册备课(全册).doc

九龙口小学“问题导学”备课（语文） 课 题 培养良好的学习习惯（五） 课型 新授 课时 2 教材解读 本课共有5页图画，其中第一页至第三页的主题是“认真写钢笔字”，第四页至第五页的主题是“认真写毛笔字”。 第一页共有三幅图。第一行两图展示了钢笔字的执笔方法和写字姿势。第二行是用钢笔在田字格中抄写词语的样张，可以看出其要求与写铅笔字完全相同。第二页的图展示的是钢笔抄写课文的样式。第三页有7幅图。依次是抄写课文的样式、洗钢笔、吸墨水等。4、5两页共12幅小图，总的主题是“认真写毛笔字”。 教学目标 1. 认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。?? 2.?指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养学生认真写钢笔字的习惯。 3.?了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和写字姿势，培养学生认真写毛笔字的良好习惯。 4.?初步了解“文房四宝”（笔墨纸砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 教学重、难点 重点：掌握写钢笔字的执笔方法和注意事项。 难点：掌握写字的行款。 教学准备 1．挂图、钢笔、练习本。 2. 校园里、课外书中有一些书法作品，学生都比较喜爱。 预习作业 1.?自主看图，从图上读懂了些什么？ 2. 照着图上的样子，练习写写钢笔字。 3.?收集一些书法作品。 第一课时 教学目标 1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。?? 2.?指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养学生认真写钢笔字的习惯。 问题设置 主问题：1. 钢笔写字的执笔方法是怎样的，在书写时要注意什么？?? 子问题：⑴观察插图，说说钢笔的握笔姿势。 (2)观察插图，说说抄写词语的行款，诗歌的行款，文章段落的行款。 ⑶洗笔时应该采用什么方法？ 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、引入新课 同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。） 第二板块：学习写字姿势和握笔姿势 教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它吗？ 1.任务驱动 【学习单一】 ①观察第一页上方的插图，比较写钢笔字和写铅笔字的坐姿 ②观察插图，说说钢笔的握笔姿势。 ③练习坐姿和握笔姿势。 2.小组内说说做做 3.特别提醒：不能把钢笔扣过来。 第三板块：欣赏钢笔作品，掌握行款 教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。 1.任务驱动 【学习单二】 ①观察第一页下方插图，说说抄写词语的行款。 ②观察第二页下方插图，说说诗歌的行款 ③观察第三页上方插图，说说文章段落的行款 2.小组讨论、交流。 3.再次观察这些书法作品，进行评价。 4. 观察第二页上方插图，感受写字时的端正的态度和良好的书写习惯。 5.练习在自己的本子上抄写两行词语或者一首小诗或一个段落，注意行款。 第四板块：学习给钢笔吸墨水 1.任务驱动 【学习单三】 ①观察第三页六幅小图，认识不同的钢笔。 ②当钢笔墨渍太多，下水不畅，或者要换一种墨水时，我们应该怎么做？ 2.小组内交流 3.说说洗笔时应该采用什么方法 小结：（略） 一板块：引入新课 认识钢笔，了解钢笔的组成。  第二板块：学习写字姿势和握笔姿势 1.说说写字时的坐姿，明白写钢笔字和写铅笔字的坐姿是一样的。 2.说说钢笔的握笔姿势 3.练一练 第三板块：欣赏钢笔作品，掌握行款  1.观察插图，交流抄写词语、诗歌和文章段落的行款。 2. 观察第二页上方插图，感受写字时的端正的态度和良好的书写习惯。 3.在自己的本子上练习书写，注意行款。 第四板块：学习给钢笔吸墨水 观察图画，对照图画，实践操作，练习吸墨水时的方法 第二课时 教学目标 1.了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和写字姿势，培养学生认真写毛笔字的良好习惯。 2. 初步了解“文房四宝”（笔墨纸砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 问题设置 主问题：1. 毛笔字的执笔方法是怎样的？如何使用和爱护毛笔？ 子问题：⑴最有名的文房四宝你了解吗？ (2)写完毛笔字该怎样洗笔和爱护呢？ 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 第五板块：毛笔字 ●认识文房四宝 1.任务驱动 【学习单一】 ①观察第四页下面的小图，认识笔墨纸砚 2.交流