第五章临床护理伦理_图文.pptVIP

1 第五章 临床护理伦理 学习目标 1.掌握特殊岗位的护理伦理规范 2.熟悉特殊岗位、特殊病人的护理特点 3.了解安乐死与临终护理淋漓 4.学会运用姿势、表情、眼神等非语言性沟通手段进护患沟通与交流，并进行心理护理 5.培养学生将相关的护理伦理规范运用于临床实践的能力。 第一节 特殊岗位护理伦理 门诊是医院工作的第一线，是病人在医院就医首先要去的地方。门诊护理工作质量的好坏，不仅对疾病的康复有直接影响，而且对医患、护患关系的和谐产生重要影响。因此，认真学习和了解门诊护理的特点，熟悉门诊护理伦理规范，成为提高门诊护理工作人员工作质量的重要保证。 （一）门诊护理的特点 1.管理任务重 2.预防交叉感染难度大 3.护患矛盾多 （二）门诊护理的伦理规范 1.热情接待、主动服务病人 2.作风严谨、操作规范准确 3.团结互助、协调部门关系 4.创设优美、安静舒适的环境 二、急诊护理的特点及伦理规范 急诊是医院抢救病情严重、随时可能出现生命危险的病人的场所。病人病情具有急、危、重、险四大特点。急诊不但要求护理人员有丰富的急救知识和熟练的抢救技术，还必须具有高尚的护理道德。 急：病情危急，来势凶猛，变化快，需要迅 速投入抢救 重：病情严重，甚至神志不清或者意识模糊 险：病情危险，死亡率高 危：生命危在旦夕，甚至不