《莲叶青青》公开课课件(语文S版四年级下册课件)要素.ppt

* 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——《晓出净慈送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——《小池》 江南可采莲，莲叶何田田。 —— 《江南》 语文S版四年级语文下册第五单元 玄 斑 驳 缸 肘 孙 疮 替 剪 xuán bān bó gāng zhǒu sūn chuāng tì jiǎn 我会读 机 马 反 鱼 子 子 生 身 刀 课文主要写了谁的事情？ 祖母对荷花的喜爱；祖母把自己喜爱的荷叶给小孩治疮。 学习课文第一段： 1.朗读第一段。 2.思考：“我”喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？ 　　　 喜欢 夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。　　　 斑 班 驳 陆离 ：形容色彩纷杂。 近义词：五彩缤纷、五光十色、光怪陆离 在那些斑驳陆离的句子里，…… 第一部分：写夏天玄武湖里的莲叶让“我”产生了许多感动。 ▲那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢？你知道作者的心事是什么吗？ 想到了自己的祖母。 由景到人，触景生情。 学习2-4自然段 祖母喜爱荷花吗？你是从哪些语句中体会出来的？在文中划出相应的语句并细细体会。 讨论 河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。 2.隔年的种藕早已挑好，祖母自己一支支种下去，弄得两手的污泥一直糊到胳膊肘。 3.到了小莲叶快要冒尖的时侯 ，老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶子蔫了。 小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子，孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。 5.夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家的独特风景。老太太常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，倒贴茶水请人家欣赏。 用“当——时，祖母——”的句式来说说。 　　　　　　　 当（ ）时，祖母（ ）。 当（ ）时，祖母（ ）。 当（ ）时，祖母（ ）。 当（ ）时，祖母（ ）。 当（ ），祖母（ ）。 当（雇人挑来河泥）时，祖母（还要抓一把看看成色，就像看粮食）。 当（把一枝枝早已挑好的种藕种下）时，祖母（弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘）。 当（小莲叶快要冒尖）时，祖母（就守着荷花缸，不让孩子们靠近）。 当（小荷叶终于长出来）时，祖母（一脸欣喜，就像看一个新生的孙子）。 当（荷叶长大了，有人夸奖时），祖母（就把人家让进来，倒贴茶水请人观赏）。 1、当小荷叶长出一片小叶子时，孩子们却不当一回事。孩子们心里在想什么？ 2、课文中有一个词写出了祖母那高兴劲，时哪个词？ （一脸欣喜） 3、你们的奶奶对你们怎样？她怎么疼爱你的？用当——时，奶奶——。说说。 读到这儿 ，感动你的是什么？ 糊 hū黏糊糊 hú糊涂 hù糊弄 第二部分：作者回忆了祖母每年在自家 的院子里种植荷花的情景. 祖母非常喜爱荷叶。为什么却能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？ 阅读第五至七自然段思考：祖母是怎么说的？又是怎么做的？ 请同学们快速默读课文，看看课文哪一部分回忆了祖母那些令“我”心生感动的事? 什么事让我如此感动？ 第5-7自然段 祖母拿荷叶给小孩治病 （1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。　　 ——为人善良的老人，富有同情心。 （2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。 ——明白女人的来意，毫不犹疑地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。 C 看着祖母这样地照顾荷花，你有什么感受？你体会到了什么？ （祖母种植荷花十分慎重，下足了功夫。体会到祖母对荷花十分喜爱。） D 孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。分析这句子的修辞手法。 （比喻的修辞手法，表现出祖母对荷叶的喜爱之情。） 尽管种藕时，您弄得两手污泥一直到胳膊肘，可为了孩子的病，您却—— 赶快拿起一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。