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基础教育绩效工资调研报告 ——边阳中学办公室 [摘要] 2009年，我省率先在义务教育学校实行绩效工资制，初步进行事业单位工资改革，将工资分为薪级工资和岗位工资两大部分。改革者的初衷是想通过工资改革，革掉大锅饭，实行按劳奖励、按功奖励。实行两年多来，总体来说应该是可行的，也取得一定的效果。但由于无法制定统一的方案和标准，实行下来也不尽如意，且存在许多问题和困难。 [关键词] 绩效工资 实行 方案 标准 调查 建议 [正文] 目前绩效工资分为两大部分，70%随工资而发，30%半年发一次。后者根据职工的德、能、勤、绩情况依照本单位的实施方案进行量化分配。尽管操作不尽相同，但教师的工资比以前实行第十三个月工资时候高多了，月平均净增达到600元以上。这实际就是一次比较大的工资改革，享受者普遍叫好。为使制度更加有效的实行，根据上级有关部门的要求，我校近期组织了一次调研活动，具体情况如下： 第一部分：调查了解 调查提出的问题 学校制订的《绩效工资实施方案》和《细则》是否符合、贴近相关文件规定？ 你是否赞成实施绩效工资制度？ 制度制订和实施是否公平、公正、公开，是否体现人性化和多劳多得，是否奖惩分明？ 你认为还需作哪些修改和补充？ 你认为实行绩效工资是提高了积极性还是打击了积极性？ 调查的目的 通过调查，了解实行绩效工资制度的利弊，了解实行绩效工资制度过程