初中地理说课标说教材课件.ppt

说课标说教材 八年级下册—— 认识大洲地区国家 八台一中 郑 敏 郑 敏 说建议 说教材 编写特点 说课标 内容结构 教学建议 编写体例 课程目标 资源开发 内容标准 研说体系 知识整合 评价建议 一、说课标 中图版地理 情感态度价值观 过程和方法 知识与技能 掌握 了解 学会 归纳 搜集 发现 养成 树立 形成 一、说课标 （一）总体课程目标 中图版 八 下 发展特点与环境 联系与差异 位置与分布 一、说课标 （二）八年级下册的课程内容标准 位置与分布 运用地图说明某一大洲的纬度和海陆位置 在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及首都 在地图上指出某一国家的位置、领土组成及首都 联系与差异 归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互联系 描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类的关系 说出某一国环境的特点，指出特有自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成原因 发展特点与环境 说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响 说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响 描述某一地区富有特色的文化习俗 说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性 联系某一国家的自然条件说出发展经济的实例 二、说教材 二、说教材 （一）中图版教材特点 尊重学生年龄特点和认知水平 改变知识呈现和学生学习方式 突出地理新课程理念 突出教师的主导作用和学生的主体地位 内容安排先易后难 去繁 就简 交给学生对生活和终身发展有用的地理 自主学习 合作学习 探究学习 注重学生动手、动脑动口的训练 注重学生参与学习 教材编写特点 学生自学内容增多 贴近 生活 正 文 活 动 学习指南 二、说教材 （二）教材编写体制 认识大洲 认识地区 二、说教材 （三）知识体系 认识国家 知识体系 知识 概述 区域 地理 海洋和陆地 居民 气候 地区发展差异 大洲 地区 国家 奠定基础 自 然 人 文 地形、气候等 人口、经济等 横向整合 应用和体现 二、说教材 （四）知识与技能整合 知识与技能整合 三、说建议 ? ? 三、说建议 （一）教学建议：1、运用地图 、击破教学难点 【2010山东省聊城市中考真题】26.读极地地区图，回答问题。（8分） 三、说建议 （一）教学建议：2、巧妙运用视频，增加课堂看点 第6章 第五节 极地地区