动物笑谈ppt.pptx

动物笑谈康拉德·劳伦兹 学习目标： 1、理解并积累文中的生字、生词，能用简洁的语言概述文章的内容。 2、体会作者幽默风趣的语言风格，品析比喻拟人等修辞手法的表达效果。 3、感受科学工作者专注、忘我的精神，培养良好的个人素养。 作者简介 康拉德·劳伦兹（1903－1989），奥地利/doc/6334195.html动物行为学家、科普作家。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，从而体会生命的真谛。代表作有《所罗门王的指环》《狗的世家》等。预习与交流1. 给下面红色的字注音。嗔怪 小凫 麝香 鹳 蹒跚 羞怯 驯养 禁锢虐待 咒骂chēn fú shè guànpán shān qièxùn gù nüè zhòu2.根据意思在文中找到相应的词语。1、对人表示不满。2、离奇古怪，不合常理。3、彼此相差很远。4、索取，需求。5、形容精神饱满，容光焕发。6、腿脚不灵便,走路缓慢、 摇摆的样子。嗔怪怪诞不经大相径庭需索神采奕奕蹒跚自主学习：1、默读课文，用简洁的语言概述文章所讲内容。2、找一找本文的中心句。3、自由朗读课文，划分文章层次并归纳大意。4、课文以《动物笑谈》为题，你觉得题目表达了文章内容了吗？结合课文谈一谈“笑谈”之“笑”都表现在哪些方面。语言赏析1、指出下面句子所用的修辞，并分析其表达效果。（1）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。（2）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。提示：使用了……修辞手法，把……人格化，生动形象地表现了……2、本文语言生动活泼，诙谐幽默，试着从文中找到相关的句子。例如：合作探究1.文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的 疯？ 我”专注于动物行为的研究，为了“探求真 理”，不顾自己的尊严，与动物打成一片，不明原委的人很容易把“我”的行为视为怪诞或发疯。其实“我”的疯正好体现了“我”对动物 研究的疯狂、执著忘我的精神。2.读完这篇文章，你认为科学研究必须具备哪些精神？ 专注、忘我、执著作业：1、完成《金榜》练习。2、课外阅读《所罗门王的指环》。拓展延伸 有很多人把劳伦兹比作是现代的法布尔。两人都喜欢在天然环境里观察动物的行为，两人都有敏锐的观察力和客观的态度，两人的文笔都极生动、准确，对生物学界有难以衡量的贡献。推荐阅读法布尔代表作《昆虫记》。