动物笑谈ppt.pptx

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动物笑谈康拉德·劳伦兹 学习目标: 1、理解并积累文中的生字、生词,能用简洁的语言概述文章的内容。 2、体会作者幽默风趣的语言风格,品析比喻拟人等修辞手法的表达效果。 3、感受科学工作者专注、忘我的精神,培养良好的个人素养。 作者简介 康拉德·劳伦兹(1903-1989),奥地利/doc/6334195.html动物行为学家、科普作家。在他的深刻观察以及生花妙笔之下,我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前,读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味,同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身,产生更深一层的了解,从而体会生命的真谛。代表作有《所罗门王的指环》《狗的世家》等。预习与交流1. 给下面红色的字注音。嗔怪 小凫 麝香 鹳 蹒跚 羞怯 驯养 禁锢虐待 咒骂chēn fú shè guànpán shān qièxùn gù nüè zhòu2.根据意思在文中找到相应的词语。1、对人表示不满。2、离奇古怪,不合常理。3、彼此相差很远。4、索取,需求。5、形容精神饱满,容光焕发。6、腿脚不灵便,走路缓慢、 摇摆的样子。嗔怪怪诞不经大相径庭需索神采奕奕蹒跚自主学习:1、默读课文,用简洁的语言概述文章所讲内容。2、找一找本文的中心句。3、自由朗读课文,划分文章层次并归纳大意。4、课文以《动物笑谈》为题,你觉得题目表达了文章内容了吗?结合课文谈一谈“笑谈”之“笑”都表现在哪些方面。语言赏析1、指出下面句子所用的修辞,并分析其表达效果。(1)果然,这一次这些小鸭子一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。(2)它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。提示:使用了……修辞手法,把……人格化,生动形象地表现了……2、本文语言生动活泼,诙谐幽默,试着从文中找到相关的句子。例如:合作探究1.文中多次提到“我”的疯,你怎样理解“我”的 疯? 我”专注于动物行为的研究,为了“探求真 理”,不顾自己的尊严,与动物打成一片,不明原委的人很容易把“我”的行为视为怪诞或发疯。其实“我”的疯正好体现了“我”对动物 研究的疯狂、执著忘我的精神。2.读完这篇文章,你认为科学研究必须具备哪些精神? 专注、忘我、执著作业:1、完成《金榜》练习。2、课外阅读《所罗门王的指环》。拓展延伸 有很多人把劳伦兹比作是现代的法布尔。两人都喜欢在天然环境里观察动物的行为,两人都有敏锐的观察力和客观的态度,两人的文笔都极生动、准确,对生物学界有难以衡量的贡献。推荐阅读法布尔代表作《昆虫记》。

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