北师大版语文四年级上册第八单元教学设计.doc

长安南路小学课时教学设计 课 题 钓鱼的启示 第 1 课时 教学内容 《钓鱼的启示》课文、插图及课后生字。 教学目标 1．学会本课6个生字，多音字“空”；理解“允许、诱惑、压抑、教诲、清晰、骄傲”等词语意思。 2．正确流利地朗读课文，了解课文的叙述顺序，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼时的心情变化。 3．继续练习写摘录笔记，独立识字。 教学重点 1．学会本课6个生字，多音字“空”；理解“允许、诱惑、压抑、教诲、清晰、骄傲”等词语意思。 2．继续练习写摘录笔记，独立识字。 教学难点 正确流利地朗读课文，了解课文的叙述顺序，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼时的心情变化。 教具学具 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 一、谈话揭题： 1. 板书课题，自己读一遍 2. 师：启示”是什么意思？课文题目的意思是什么？ 二、自主学习 师：拿起笔，做好读书准备，读中圈点、批注，完成以下任务： （1）画出不认识的字、词，查或问，标音节。 （2）标出值得积累的生词，体会词意。 （3）找出有关描写“我”的情感变化的语句，并用 标出，读、想，批感受。 2．学生自主读文，标记。 三、合作探究 1．字词检测：会读、我理解：允许 诱惑 压抑 教诲 骄傲 清晰 2．同桌合作读文，说说自己读懂了什么？各自提出一个值得探讨的问题，相互交流看法。 3．