《讲座稿专家型教师教师的个性化专业发展2.pptVIP

时间大致是3~7年。 影响职业熟练期时间长短的因素有：是否很快地适应教育教学工作，是否刻苦钻研业务，是否善于积累和总结自己的工作经验，是否得到崭露头角的机会，是否得到在各种工作岗位全面锻炼的机会，等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、?? 创造期 教师开始由固定、常规、自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己独到见解和教学风格的时期。 这个阶段教师的素质特点是： 第一，?? 在素质上，发展创新性素质。 第二，?? 在活动上，具有探索性。 第三，?? 在成果上，注意理论总结的工作，形成自己的教育思想。 表现为形成自己的教学风格、教学模式。总结出自己的教育观点和麽方面的理论，发表有一定分量的教育论文或教育著作。创造期的长短也没有一个固定的时间。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （四）专业发展的周期和最佳年龄 Evaluation only. Cre