7-经济增长绪论.ppt

经济增长 7 生产率 一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力 这种能力取决于生产率：每单位劳动投入所生产的物品和劳务的数量。 Y = 真实GDP = 生产物品与劳务的数量L = 劳动数量 因此，生产率 = Y/L (人均产出) 那么，什么决定生产率？ 主动学习 1 A. 计算 假定GDP等于10万亿美元消费等于6.5万亿美元政府支出为2万亿美元预算赤字3千亿美元 计算公共储蓄，税收，私人储蓄，国民储蓄和投资 主动学习 1 参考答案：A 解：已知Y = 10.0, C = 6.5, G = 2.0, G – T = 0.3 公共储蓄 = T – G=– 0.3 税收：T = G – 0.3 = 1.7 私人储蓄 = Y – T – C = 10 – 1.7 – 6.5 = 1.8 国民储蓄 = Y – C – G = 10 – 6.5 = 2 = 1.5 投资 = 国民储蓄 = 1.5 主动学习 1 B.减税如何影响储蓄 现在假定政府减税2千亿美元，在下面的两种情形中，公共储蓄、私人储蓄、国民储蓄和投资会发生怎样的变动？ 1. 消费者把所有的减税都作为储蓄存起来 2. 消费者把减税的1/4存起来，花掉另外的3/4 主动学习 1 参考答案：B 在两种情形下，公共储蓄都减少了2千亿美元，预算赤字从3千亿美元上升到5千亿美元 1. 如果消费者把所有的2千亿美元都作为储蓄，那国民储蓄不变，投资也不变 2. 如果消费者存500亿美元并花费1.5千亿美元，那国民储蓄和投资都会减少1.5千亿美元 7.自由贸易 贸易可以使每个人都变得更好（绝对优势、比较优势和国际贸易） 实行内向型政策的国家一般都不能促进经济增长 比如，朝鲜 实行外向型政策的国家通常都取得成功 比如，1960年以后的韩国、新加坡和台湾和1980年后的中国大陆 本章小结： 不同的国家有不同的生活水平和经济增长率 从长期而言，生产率（单位劳动的产出）是决定生活水平的主要因素 生产率取决于工人所得到的物质资本和人力资本，自然资源和技术知识 这些因素的增长—特别是技术进步—促进长期生活水平的提高 内容提要 政府可以从以下方面着手来提升生产率和促进长期经济增长: 鼓励储蓄与投资、发展教育、促进健康与营养、重视研究与开发、控制人口增长、国际贸易、明晰产权与保持政治稳定 由于资本收益递减，投资带来的经济增长会逐渐变慢，从而发展中国家是有可能“追上”发达国家的 追赶效应的例子 从1960年到1990年，美国和韩国用于投资的GDP份额相似，但韩国的经济增长率6% 而美国只有2% 解释： 追赶效应。1960年，韩国的K/L远小于美国，因此韩国增长更快 2.利用外资 政府还可以通过吸引外资来提高K/L，继而提高生产率、工资和生活水平 外国直接投资: 外国实体拥有并经营的资本投资（比如工厂） 外国有价证券投资: 用外国货币筹资，但由国内居民经营的投资 对那些没有足够的储蓄为投资项目融资的贫困国家而言，来自国外的投资对它们相当有利。并且来自国外的投资也是穷国学习富国先进技术的一种方式 3.发展教育 政府可以通过发展教育来投资人力资本 (H)，从而提高生产率 具体政策：公立学校、助学贷款、国家奖学金… 教育有重要的作用：在美国每一年学校教育使人的工资增加平均10%左右 4.增进健康与营养 政府还可以采取促进人口健康和营养的政策来投资人力资本，从而提高生产率 在营养极度缺乏的国家，提高热量的摄入会增加工人的生产率： 从1962年到1995年，韩国迅猛的经济增长期间，热量的消费增加了44% 诺贝尔奖获得者 罗伯特·福格尔：从1790年到1980年，英国30%的经济增长是由于营养的改善 5.控制人口增长 人口增长对经济发展和生活水平的影响： 1. 导致自然资源紧张 200年前，马尔萨斯认为不断增长的人口将始终制约着社会养活自己的能力。从那时起，世界人口增长了6倍，但整体上生活水平是大大提升了的。（马尔萨斯没有考虑到技术进步和生产率的提高） 5.控制人口增长（续） 2. 稀释了资本存量 更多的人口 = 更多劳动力L= 降低K/L  = 更低的生产率和生活水平 人力资本也类似：快速的人口增长 = 更多小孩 = 教育体系负担更重 因此，许多发展中国家制定了控制人口增长的政策： 中国的计划生育 避孕教育 提高妇女文化程度，从而增加有小孩的机会成本 5.控制人口增长（续） 3. 促进了技术进步 更多人口 = 更多科学家、发明家、工程师 = 更多的发现 = 更快的技术进步与经济增长 迈克尔·克瑞默的证据：在漫长的人类历史中， 世界经济的增长率随世界人口的增长而增长 人口密集地区