2016-2017学年中图版必修一 3.2 地理环境的整体性和地域分异 课件（共20张PPT）.pptVIP

中国地图出版社 SINOMAPS PRESS [课程标准] 运用地图分析地理环境的地域分异规律。 [课程目标] 知识与技能 地理环境地域分异的主要标志是植被、土壤或动物的差异；地理环境的地域分异规律包括由赤道到两极的地域分异、从沿海向内陆的地域分异，由山麓到山顶的地域分异。 过程与方法 能运用图像材料识别不同类型的地域分异，并分析影响其形成的基本因素，理解地理环境的地域分异规律及其形成原因。 情感态度与价值观 认识地理环境的多样性，树立科学环境观。 [教学过程] 采取分组探究的学习方式； 各组自己选择旅游路线，要求看到更多不同的自然景观，看哪组的路线看得最多； 各组说明旅游路线选择的理由； 各组说明在旅游中能看到什么自然景观。 森林 草原 荒漠 一、地域分异 请同学们模拟进行一次“自然景观之旅”，并通过“旅行” 所见景观对地理环境的地域差异问题进行探讨。 旅行目的 欣赏各地域不同的自然景观，理解地理环境的地域差异，了解自然地理环境的地域分异规律。 旅行准备 1.世界自然景观分布图、Google earth软件、世界陆地自然带分布图。 2.分组活动,推选汇报探究成果的同学。 亚洲之旅 沿海 内陆 欧非之旅 赤道 近北极圈 选择路线和景点 1.旅行线路应沿着气候带变化的方向。 2.尽量避开人类文明高度发达的地区。 [