学校自主评价培训材料精选.ppt

通过自主评价引领学校自主发展 今天培训的内容 什么是学校自主评价？ 为什么要搞学校自主评价？ 怎样搞学校自主评价？ 思考一个问题 魏书生让学生出题学生做，引导学生自学，你认为出题和做题哪个的作用更大？ 一、什么是学校自主评价？ 评价：指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。 学校评价：指教育行政部门或专门的评价机构，根据国家和社会赋予学校的教育目标和任务，运用科学的评价理论和技术，对学校的办学方向、办学条件、管理工作、办学效益等方面水平进行的总体的或单项的价值评判。 学校自主评价：来源于山东潍坊市，就是由学校自己根据国家和社会赋予学校的教育目标和任务，运用科学的评价理论和技术，对学校的办学方向、办学条件、管理工作、办学效益等方面水平进行的总体的或单项的价值评判。我们将学校的办学方向、办学条件、管理工作、办学效益等细化为5个模块，由学校自主选择评价指标、自定评价标准和分值，通过自主评价引导学校自主发展。 二、为什么要搞自主评价？ （一）教育思想需要引领。应试教育的意识和思维根深蒂固，学校考核什么干什么，教师考什么教什么，学生考什么学什么，不考的就不教不学。哪些该考？考什么？怎么考？值得认真研究。哪些必学？哪些该学？哪些选学？学生负担重会丧失学习兴趣，枯燥无用的东西学来何用？ 二、为什么要搞自主评价？ （二）学校规划需要引领。规划在学校发展中相当重要，可许多领导无视规划、忽视规划，没有用规划引领学校发展的意识。许多学校无规划，有的学校有规划但质量不高、教师参与度不高、知晓度不高，多数用于应付检查和考核。 二、为什么要搞自主评价？ （三）管理思维需要引领。全区学校类别不一、规模不一、定位不一、区域不一，千差万别的学校发展目标肯定不一，各校发挥的作用不一、使命不一。要学会换位思考，从教师的角度思考管理问题，从学生的角度思考教育教学问题。要跳出学校思考社会问题，要跳出教育思考教育对经济社会的价值。 二、为什么要搞自主评价？ （四）行业风气需要引领。有偿补课让社会深恶痛绝，补课费买断了师生情意。教育的官僚习气越来越突出，越来越严重，这是学校行政化的恶果。有的领导口气越来越大、官腔越来越重，想上课的、喜欢听课的领导越来越少。评论家越来越多，实干家越来越少。 二、为什么要搞自主评价？ （五）教育改革需要引领。专业建设、课程建设、课堂改革需要学校深入推进，“互联网+”时代的到来需要学校积极应对，微课、MOOC、翻转课堂需要学校大胆探索。 三、怎样开展学校自主评价？ （一）确定学校的五年发展目标。发展目标的确立非常重要。学校要结合制定“十三五”发展规划，认真总结过去五年取得的成绩，客观分析学校发展面临的形势，查找存在的问题和原因，广泛听取教职员工的意见和建议，把发展目标尽量确定准确、实际、实在。要把目标的确立作为全校师生的共同任务，通过目标的确立，形成共识，形成合力，形成共同的价值取向来凝聚人心、打造团队，提振精气神。 三、怎样开展学校自主评价？ 对五年发展目标要进行解读和可行性分析。五年发展目标的内容要精练、易记、易读、易懂、短小精悍。要有事实支撑，要进行可行性分析，让大家认同，充满信心。每学年度的目标任务就围绕这个总体目标来分解，去制定年度计划，去实施计划。 三、怎样开展学校自主评价？ （二）制定学年度目标，明确学年度工作任务。要把总体目标的构成要素分项分解到学年度来制定学年度目标，同时明确相应的年度任务。学校制定年度计划时就要围绕学年度目标任务去制定、去计划、去执行、去督促检查、去总结评价。 三、怎样开展学校自主评价？ （三）分解落实目标任务。可以文字表述，也可表格形式。要将总体目标的构成要素分学年度明确具体的目标任务，落实到具体的责任领导、责任处室、责任年级组、责任人、工作人员，还有落实相应的工作责任和奖惩措施。 三、怎样开展学校自主评价？ （四）构建自主评价体系。指标的选择要围绕总体目标和年度目标去优选，不要受考核的影响。有思想的领导、明智的领导一定会有主见，什么可为？什么不可为？ 三、怎样开展学校自主评价？ 自主评价办法建议 （一）经常性督导检查。学校督导工作室牵头，相关处室和有关人员组成督导检查组，围绕学校目标任务随机开展学校各项工作的督导检查，及时发现问题，作好检查记载，督促整改落实，并将督导检查情况纳入学校对年级组和学科组及相关人员的考核和学校自主评价。 三、怎样开展学校自主评价？ 自主评价办法建议 （二）阶段性自查自评。学校分管领导牵头，定期检查有关处室及有关人员工作责任落实情况和工作目标任务进展情况，总结经验，查找问题，增添措施，并将自查自评情况纳入学校对处室及相关人员的考核。 三、怎样开展学校自主评价？ 自主评价办法建议 （三）学年度自查自评。学校校长召集领