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第五章 教育改革 马林 华南师范大学 教育科学学院 第一节 教育改革的理论 一、正确的教育改革理论——指导教育改革实践成功的前提 第一节 教育改革的理论二、改革、教育改革、教育改革理论 第一节 教育改革的理论三、教育改革理论的范型和人力资本理论（一）国外教育改革理论的发展 第一节 教育改革的理论三、教育改革理论的范型和人力资本理论（二）人力资本理论 第一节 教育改革的理论三、教育改革理论的范型和人力资本理论（二）人力资本理论 人力资本理论对教育改革的正面效应 人力资本理论对教育改革的负面效应 本节学习结束 马林 华南师范大学 教育科学学院 《教育学》 第五章 《教育学》 第五章 正确的教育改革理论——指导教育改革实践成功的前提 一 教育改革实践对于教育改革理论的需求表现于两个方面，这是由改革除旧布新的性质所决定的。 改革、教育改革、教育改革理论 二 教育改革是一种人为的对教育除旧布新，使教育向改革者所希望的方向发展的行动，教育改革可以在任何教育层次和门类中进行，在强度和时间、空间上没有严格的限制。  教育改革理论是有关各个门类和层次的教育除旧布新、良性发展的知识体系。 教育改革理论的范型和人力资本理论 三 1