山东省冠县东古城镇中学九年级下册数学《第6章》总结与回顾.docVIP

课题 青岛版九年级下册第6章复习总结 课型 复习课 授课时间 年 月 日 执笔人 王红霞 审稿人 贾朝平 总第 1 课时 相关标准陈述 本章主要研究用统计图表示数据、用频率估计概率以及随机现象的发展趋势等内容，通过本章的的学习，有利于学生以随机的观点理解社会，形成科学的世界观和方法论。 学习目标 认识频数、频率分布表。 学习制作聘数分布直方图的方法。 用频率估计概率。 学习用树状图和列表法来计算概率。 评价活动 方案 会解决有关聘数分布直方图的题，用树状图和列表法来计算概率。 （用做题正确率来评价学生。） 教 学 活 动 方 案 随记 【自主复习】 1.频数和频率有怎样的的关系？ 2.如何绘制频数分布直方图？分哪些步骤？ 3.如何用频率估计一个不确定事件发生的概率？ 4.用列表法和树状图法求概率时应注意什么情况？ 请结合课本认真回顾，然后小组内交流！ 教 学 活 动 方 案 随记 【典型例析】 1.张小明承包了一片荒山，他想把这片荒山改造成一个苹果果园，现在有两批幼苗可以选择，它们的成活率如下两个表格所示： Ａ类树苗： 　　　　　　　B类树苗： 移植总数（m） 成活数（m） 成活的频率(m/n) 10 8 ? 50 47[来源:学科网ZXXK] ? 270 235 ? 400 369 ? 750 662 ? 1500 1335 ? 3500[来源:学科网ZXXK] 3203 ? 7000 6335 ? 14000 12628 ? m） 成活数（m） 成活的频率(m/n) 10 9 ? 50 49 ?[来源:学科网] 270 230 ? 400 360 ? 750 641 ? 1500 1275 ? 3500 2996 ? 7000 5985 ? 14000 11914 ? 2.有红、白、蓝三种颜色的小球各一个，它们除颜色外没有其它任何区别。现将3个小球放入编号为①、②、③的三个盒子里，规定每个盒子里放一个，且只能放一个小球。 （1）请用树状图或其它适当的形式列举出3个小球放入盒子的所有可能情况； （2）求红球恰好被放入②号盒子的概率. 教 学 活 动 方 案 随记 【有效训练】 1.某个小组的划记为“正正正一”，则对应的频数为（ ） A．15 B．16 C．17 D．18 2.已知一个样本如下：83，85，87，89，84，84，85，86，88，87，对这些数据进行分组，其中86．5～88．5这组的频数是（ ） A．2 B．3 C．4 D．0．3 3.将50个数据分成5组列出频数分布表，其中第一组的频数为6，第二组与第五组的频数和为20，那么第三组与第四组的频数和为（ ） A．20 B．24 C．26 D．31 4.某中学为了让学生了解环保知识，增强环保意识，举行了一次“环保知识竞赛”，共有900名学生参加了这次竞赛，为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取整数，满分为100分）进行统计．请你填充频数分布表中的空格，并解答下列问题： （1）全体参赛学生中，估计竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多？ （2）若成绩在90分以上（不含90分）为优秀，则该校成绩优秀的学生约为多少人？ 分 组 划记 频数 50.5~60.5 ? 4 60.5~70.5 ? 8 70.5~80.5 正正 ? 80.5~90.5 ? 16 90.5~100.5 ? ? 合 计 50 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 教 学 活 动 方 案 随记 【反馈矫正】 【作业布置】 课本：P81-82综合练习 A组1、4、8 B组1、2、3