《鲁教版我们的朋友遍天下1.pptVIP

收获平台 一.交往的内圈和外圈: 1. 范围:家庭 邻里 学校 社 区 社会 交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一。近期，专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中80%的学生的朋友圈子在4人左右；近70%的学生其朋友大多来自一个班级；只有30%的学生朋友圈超越了班级甚至学校的范围。 材料说明了什么？ 为什么要扩大交往范围？或为什么要 从内圈向外圈发展？ 1、交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。 2、越会发现外面的世界是那么精彩。 3、越有可能受到更多的教益。 1998年上海国际中学生运动会期间,小鹏和许多学生一起 参加了志愿者活动.来自不同学校的学生们在奉献自己光和热的同时,彼此之间也结下了深厚的友情.小鹏觉得非常高兴,一扫往日内向、羞怯的性格,变得活泼开朗,落落大方. 小亮学习不错,以前总是独来独往.当选学习部长后,担心会影响自己的学习.但他后来参加了许多社会活动,认识了各班的学习高手,才知道自己其实还需要学习许多东西.尤其是在参加了市里举行的中学生夏令营营活动中,他看到另一个广阔天地,并结识了许多电脑小玩家,使他在学习及电脑操作方面有了很大的进步. １.小鹏和小亮扩大交往有什么收获？ ２.他们扩大交往的方式有那些？ 怎样扩大交往范围？（交往怎样从内圈向外圈发展？） 1、参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式 2、 通过国际交往，与国际友人打交道 3、正确使用互联网 我们要正确使用互联网，从中汲取有用的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。 二.由内圈向外圈发展 1.广泛交往的积极作用: * * * * * * * * * 、 我们的朋友遍天下 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标: 1、为什么要扩大交往范围？（为什么要从内圈向外圈发展？） 2、怎样扩大交往范围？（交往怎样从内圈向外圈？） 3、怎样正确使用互联网？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 根据我们自身的交往范围和以上几幅图的展现的过程可以看出人的交往发展有什么趋势？ 人的交往发展趋势是由“内圈”向“外圈”发展 学校 社区 社会 家庭 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我 父母 邻居 同学 陌生人 家庭 邻里 学校 社区 知心 一般 点头之交 我 交 往 圈 社会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 踏上社会后，由于工作 和职业的关系，交往关 系将大为拓展，就形成 了交往的“外圈” ● 青少年时期 的交往关系 ——“内圈” 交往的内圈和外圈 “朋友圈”是青少年 时期的主要“内圈” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 交往的内外圈的关系是什么？ 内圈的交往是外圈的交往的准备和铺垫。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. 亲近度:知心朋友 一般朋友 点头之交 3. 范围变化:由内向外扩展,范围越来越大 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr