安徽省马鞍山市2013届高三第二次教学质量检测语文试题.docVIP

安徽省马鞍山市2013届高三第二次教学质量检测语文试题 本试卷共五大题，21小题，满分150分，考试用时150分钟。 第Ⅰ卷　（阅读题　共66分） 一、（9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 正延迟满足是指个体甘愿为更有价值的长远结果，而放弃即时满足的一种抉择取向。20世纪70年代心理学家进行了一次实验,即让学龄前儿童（4～6岁）进行选择：在实验室中等待一段时间后获得很多棉花糖;或是示意研究者不愿意等待，此时只能获得一个棉花糖。他们发现在儿童中间存在着很大的个体差异,有的儿童愿意等，而有的儿童则要求立即得到糖果。研究者发现延迟满足能力与学业成就、智力水平以及成就需要呈正相关。能够做到延迟满足的儿童，在10余年后,其申请大学时的SAT测验（美国的大学入学考试）成绩也较高。 学业延迟满足被看作是一种确保目标活动不被打扰，从而使其有效进行的策略，比如为了获得更好的成绩愿意放弃周末休息时间、在晚上也愿意继续坚持看书等。研究者认为延迟满足对教育和学业表现具有重要意义，这种自我调控能力能够促进学习者的学习及信息加工，为学习付出更多的心理资源和时间资本。目前研究证实了学业延迟满足与学生学习策略的运用有显着相关。延迟满足是一种资源管理，换句话说，它是学生用以成功完成学业的策略性工具。善于使用不同的学习策略来促进学业任务完成的学生延迟满足能力也更好。 随着延迟满足研究领域的扩展，人们在职业