环境保护概论第十章课件.ppt

* 帮助 返回 下页 上页 第十章 绿色的未来 * * 第十章 绿色的未来 第十章 教学基本要求 教学基本要求 一、发展绿色技术的意义；绿色技术的特征及理 论体系 * 第十章 绿色的未来 第十章 教学基本要求 三、绿色技术、绿色浪潮、绿色教育、绿色通行 证对人类生活的影响 二、绿色产品的发展动态 四、清洁生产的目标和内容，可持续发展观点下 的清洁生产思想 一、二十一世纪是绿色的世纪 国际上逐渐掀起“绿色浪潮”，许多冠以“环保” 或“绿色”的新名词如雨后春笋，层出不穷。 * * 第十章 绿色的未来 第一节 绿色浪潮 当前人类环境问题日益全球化，国家之间的竞争都具有浓烈的绿色背景，世界经济要发展，就应该理所当然地是以可持续发展来衡量绿色竞争力。 二、绿色消费 绿色消费是个过程，即消费者部分地或全部地按环境标准或社 会标准做出购买或不购买决策的过程。 * * 第十章 绿色的未来 第一节 绿色浪潮 企业作为工业品市场的消费者，其行为的绿色化也是绿色消费者行为的重要内容。其主要表现 ： ●购买原料的数量和类型绿色化 ●改变原料和零部件供应商；以保证供应商绿色质量的可靠性 ●参与供应商的绿色改造；以促进这些供应商向绿色化转变 ●创造附加产品市场 三、加入WTO对中国环境的影响 1．规模效应 2．结构效应 3．技术效应 4．产品效应 5．规制效应 * * 第十章 绿色的未来 第一节 绿色浪潮 五种效应，既可能带来环境的改善，也可能造成环境的恶化，而决定其不同效果的重要因素，在于是否存在完善的市场和恰当有效的管理。为有效保护环境，中国需要做好以下几方面工作： ●不断提高环境标准、完善环境法规和加强环境管理； ●加强环境标志制度和推行ISO14000环境管理体系标准； ●引进排污权交易、环境税等更为适合经济状况变化的手段。 四、绿色世纪的机遇与挑战 * 第十章 绿色的未来 第一节 绿色浪潮 ●利用国际条约和法规，援引WTO“最后文件”中环境与贸易条款，抵制环境贸易壁垒 ●大力发展绿色产业，利用绿色营销的工具，打破绿色壁垒，开拓广阔的国际绿色市场。 一、绿色教育发展概述 * * 第十章 绿色的未来 第二节 绿色教育 1．贝尔格莱德会议 与会代表一致认为，环境教育对在生态平衡、人类素质、后代需求等基础上提高环境道德，具有无比的重要性。 2．第比利斯会议 会议充分肯定了贝尔格莱德环境教育研讨会提出的环境教育的目的和目标，并进一步对环境教育的原理和实践作了系统的探讨，会议发表了《第比利斯政府间环境教育会议宣言和建议》。 一、绿色教育发展概述 * * 第十章 绿色的未来 第二节 绿色教育 3．国际层次的环境教育活动 ●国际环境规划署提出了一系列环境教育的方法指南和文献，并编写了语言词汇表。 ●规划署积极从事环境教育的师资培训。 ●规划署坚持不懈地广泛传播各国各地区的环境教育信息，1976年出版了环境教育 通讯《连结》（Connect）。 4．地区、国家层次的环境教育活动 ●各地区的不少国家进一步探讨了环境教育的概念和方法论 ； ●依据第比利斯会议建议中所规定的环境教育性质，各地区加强了环境教育 的跨学科研究； ●不少国家已将环境教育活动载入不同的行政部门的现有条例中。 二、绿色教育的目的、原则及其方法 第十章 绿色的未来 第二节 绿色教育 1．绿色教育的目的 ●使人类从根本上关心长久的生活幸福； ●帮助人们认识到个人的、直接的、眼前的利益的获取可能对 环境产生复杂的深远影响。 2．绿色教育的原则 ●面向可持续发展的原则 ●综合性原则 ●道德性与思想性原则 ●科学性原则 ●理论与实践相结合的原则 3．绿色教育的方法 ●讲授与讨论法 ●活动参与法 ●宣传教育法 三、创建绿色学校 倡导绿色文明 * 第十章 绿色的未来 第二节 绿色教育 1．校园环境特点 既绿化又美化，既安静又生机勃勃。 2．学校常见污染及影响 噪声：噪声太大，必然干扰学生正常的上课和休息，甚至对人的精神 造成摧残，对身体器官造成威胁 。 垃圾：不仅影响了视觉和美感，而且对人的身心健康也有很大危害。 绿化植物：考虑对人身体健康无害，而且尽量四季常绿。 3．绿色学校的建立 ●整体设计，确定校园总体规划 ●以人为本，建设生态校园 ●良性