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让孩子在活动中求知在活动中享受 为了迎接“六一”国际儿童节，同时丰富幼儿的生活，进一步促进幼儿身心全面、健康、和谐发展，激发幼儿的集体荣誉感，我们幼儿园今天下午举行了幼儿体能测试比赛。 体能测试分三个年级段进行，小班、中班测试的是拍皮球，大班测试的是跳绳。园长在上周的班主任例会时就宣布了比赛的项目，因此这一个多星期可以说我们是进行了强化训练。就拿我们班来说吧，我们的比赛项目是跳绳，众所周知，跳绳是大班孩子都要学习的运动技能，看似一行简单轻松的体育运动，但它对幼儿动作的培养却有着很大的帮助。它不但能锻炼幼儿手脚的协调能力，提高跳的技能，增强耐力，对幼儿要求较高，虽说在大班上学期我们就已经带领幼儿从最基本要领学起了。可是还有一小部分的幼儿对连续跳的掌握程度还是不高，总是跳跳停停，这可急坏了我这个班主任，因为按照这次比赛的规定，先在班级进行选拔，选拔出班内最快的15名幼儿进行年级选拔，而我们班内最快的15名的成绩参差不齐，这可怎么办呢？只有挤时间抓进度了。 于是，我利用早晨晨间活动的时间，对幼儿进行指导，对总是跳跳停停的幼儿，我让他们听我的小铃声，让他们跟着铃声节奏跳，果然经过二天的训练，情况明显好转，但是随之而来的问题又来了，幼儿总是掉绳，这可怎么办？这可是最直接影响比赛成绩的？后来经过观察原来，大班的孩子们已经有了很强的荣誉感，他们有争强的心理，怕输，心里有了压力，就会