让孩子成为主题墙的主人.docVIP

让孩子成为主题墙的主人 有一次正巧我在小一班帮忙带了一个下午的语言兴趣班，因为我是大班的老师，对小班的孩子不太熟悉，为吸引孩子们的注意，我为孩子们准备了一个 “故事真好听”的主题活动。 午睡一起床，我就把事先准备好的大图书放在了主题墙上。于是，有一部分孩子关注上了大图书。 幼1：“老师，小鸭和小鸡拉的什么呀？” 幼2：“书怎么会有轮子呢？” 幼3：“好漂亮啊！” 幼4：“这棵苹果树是我做的，这棵是我做的……” 幼5：“这个长颈鹿是我涂颜色的……” 看着图书上有自己的作品，孩子们纷纷挤了过去，你一言我一语，开始讨论起来，几个平时较内向的孩子也指着自己的作品兴奋地谈起来。针对孩子们的关注点，吃完点心，我又引导孩子们进行了进一步的观察、讨论： 师：小鸭和小鸡拉的什么？ 幼：大书。 师：大书上画的是什么？ 幼：毛毛虫吃叶子。 幼：小鸭、小鸡拉着大图书干什么呢？ 师：小鸭和小鸡拉着大书去参加讲故事比赛呢！我们以后也学学小鸭他们做个爱看书的好宝宝，每天带一本书到幼儿园。 师：长颈鹿和小猴在干嘛？ 幼：摘苹果。 师：小猴为什么要爬到长颈鹿脖子上去？幼：因为它摘不到苹果。 师：墙上怎么会这么漂亮的？ 幼1：是老师做的。 幼2：还有小朋友做的 师：以后，我们要经常练习小手画画，