三角函数——天津.pptx

三角函数的简单应用—天津 陈刚（老师）第五小组：吴倩，方亚玲，杜晓薇，白礼伟，谢杨，冯韬目录 Contents0103Page0204教材分析我们的设计听课记录教学目标2314人教版必修四第一章第六节第二课时教学目标目标第一课时：根据图像建立解析式以及根据解析式作出图像；第二课时：根据实际问题处理数据，作出散点图，然后进行函数拟合，将实际问题抽象为与三角函数有关的简单函数模型，最后根据实际背景及问题的条件，考虑实际意义，对问题的解进行具体分析．选用一个函数来近似描述这个港口和水深的关系，给出整点时水深的近似值。时刻0:001:002:003:004:005:006:007:00水深5.0006.2507.1657.5007.1656.2505.0003.754时刻8:009:0010:0011:0012:0013:0014:0015:00水深2.8352.5002.8353.7545.0006.2507.1657.5000时刻16:0017:0018:0019:0020:0021:0022:0023:00水深7.1656.2505.0003.7542.8352.5002.8353.754探究问题（1）进出港时间问题一条货船的吃水深度（船底与水面的距离）为4m。安全条例规定至少要有1.5m的安全间隙（船底与洋底的距离），该船何时能进入港口？在港口能呆多久？ 探究问题（2）卸货时间问题若某船的吃水深度为4m,安全间隙为1.5m,该船在2:00开始卸货，吃水深度以每小时0.3m的速度减少，那么该船在什么时间必须停止卸货，将船驶向较深的水域？问题类型训练型问题理解性问题探究性问题记忆性问题问题个数1015623训练型问题1.这个不等式怎么解呢，同学之间商量看看？2. 大家在脑子里想一想怎么画散点图？理解性问题大家仔细观察一下这个表格中的数据，你能发现什么吗？请大家仔细观察一下。探究性问题1.这些数据呈周期性变化，如果把这些更加直观明了的呈现出来我们应该怎么办？2.我们来观察一下这个散点图呈现什么样的特征？记忆性问题1.这个图像呈现的特征与我们以前学过的哪个函数图像比较接近呢？它与sin x一样么？2. Ψ表示初相对不对？这个函数图像跟哪个函数相似呢？（学生回答sinx）还有别的函数吗？问题提出后停留时间过短（问题：那么，我们在什么时间必须要离开港口呢？只留给学生2秒钟，然后就找学生回答了。）20秒简单问题重复过多（那么，你说说看图表里面哪个时刻水最深，哪个时刻水最浅呢？）可以减少这类问题thanks