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我们身边的美术遗存_ 主 讲：杨 燕 平 辅导老师：宋 英 娟 班 级美术系2010级5班 板书设计 一、 教材分析 二、 教学对象分析 三、 教学时间安排 四、 教学方法设计 五、 教学过程设计 一、教材分析：  本节课选自人民美术出版社第九册第八课《我们身边的美术遗存》通过对我们身边存在的美术遗存的认识，使学生更进一步的了解我们身边越来越少代表城市历史和文明的老建筑及民间艺术品，这都是民间艺术家留下来的精心之作，让同学们产生保护文化遗迹的意识。 教学目标: 1.知识与技能目标： 通过教师的讲授城市存在的美术遗存，和学生们一起探讨它们存在的价值，这些历史遗存特点是什么及其形成原因。 2.过程和方法目标 ： 通过教师的教授，分析具有代表性的美术遗存，给学生一个对城市历史的概括认识，并对各类型建筑的风格特征和艺术品有初步的了解与认识。 3.情感态度和价值观目标： 通过对此课的学习培养起学生善于欣赏城市建筑艺术的审美修养，逐步提高学生对城市艺术形成原因的分析能力，进而提升学生的艺术欣赏水平，领略建筑之美，培养锻炼学生对身边美术遗存的认可和喜爱之情，从而激起同学们对美术遗存的保护欲望。