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让批评有点甜味——自尊心保护 从不值得完全肯定的行为中，找出有积极因素的方面予以肯定 并不是儿童所有行为都是值得肯定的。对于儿童不值得完全肯定的行为，父母也不能置之不理，应该对儿童的行为进行分析。 如果儿童的不当行为是偶然的，儿童对自己的行为也不太关注，父母可以暂时予以漠视，等待儿童的自动修整。 如果儿童对自己的不当行为比较关注，成人应该告诉儿童自己真实的感受――对不当行为的不赞成。但不要把孩子“一棒子打死”，全盘否定。应该从中找出行为中的积极因素进行肯定，让孩子更容易接受成人的批评。这样，也不会伤害儿童的自尊心。 当然，成人对孩子行为中积极因素的肯定，也必须实事求是，是确定应该肯定的。只要父母有这种意识，就一定会找出积极的因素。 案例：陶行知的批评 陶行知先生是伟大的教育家。 他在当校长的时候，看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止，并让他到校长室去。 等陶先生回到办公室，那位男生已经在等他了。陶先生掏出一颗糖交给男生，“这时奖励你的，因为你比我先到办公室。” 接着，陶先生又掏出一颗糖，“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”那位男生将信将疑地接过糖。 “据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生掏出第三颗糖递给他。 这时，男生哭了。他既感谢校长对他的理解，又后悔自己的粗暴。