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让每一朵花儿都能尽情绽放 秭归县九畹溪镇幼儿园 王 琼 幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的.机会和条件。 让每一个孩子都有自己的发展空间。说起来容易，做起来难！因为在幼儿教育活动中，孩子是最重要的参与主体，幼儿教师更是不可或缺的执行主体，鉴于教育对象的特殊性，真正实现这个目标更是寸步难行。曾几何时，从事多年幼教工作的我也非常赞同这个观点，但是在我创新地组织了2012年六一庆祝活动后，我有了不同的见解。 镜头回放到六一前夕，幼儿园接到镇中学下发的关于六一艺术活动展演方案，明确要求为进一步贯彻落实省市县教育行政主管部门关于开展“大家唱、大家跳”等艺术教育活动要求，努力营造积极向上、健康文明的校风，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上，促进少年儿童健康成长、全面发展。全镇小学、幼儿园分别选送优秀节目参加展演活动并进行评比。同时分小学组、幼儿组对书法、手工、绘画等艺术作品进行展示评比。 消息传来，老师们议论纷纷，大家一致认为各班一定要精挑细选有艺术特长的孩子进行节目训练及艺术作品的选送，这样我们就有十足把握稳操胜券了！ 可是，这样做会使更多的孩子将无缘于舞台。怎么办？我犹豫着：精选孩子排练，老师们既轻松又有获胜的把握，让更多的孩子走上舞台，展现自己，虽然面向了全体，但是对于比赛而