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28* 尺有所短 寸有所长 尺有所短，寸有所长： 也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 我会说 课文由 组成， 一封是 ；另一 封是 。 柯岩原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。” 检测认读生字: 柯岩 冒昧 嫉妒 寂寞 患者 告诫 分析 判断 和睦相处 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 年少气盛 患难与共 默读课文，想一想，议一议 张国强同学的信中讲了什么问题？柯岩建议张国强怎么解决问题呢？ 与朋友相处有诀窍： 学着发现人家的长处，一 点一滴地改正自己的不足，就 会拥有越来越多的好朋友，彼 此知心交心，患难与共。 写信的格式: 称呼： 正文: 结尾： 署名： 日期： 柯岩老师： 　　您好。 　　我从报上读到您写给小学生的信，很有意思，虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。 　　我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文……希望您能帮助我摆脱困境。 　　敬祝 身体健康 　　　　　　　　　　　小学生 张国强 　　　　　　　　　　　　　5月10日 称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示 　　　　　　　 下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写 问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝 你”等话，另起一行空两格写，“敬 礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。 日期：可写在署名后，也可另起一行写。 写信的格式: 称呼： 正文: 结尾： 署名： 日期：