《2016商务英语函电.pptVIP

整体说课--课程定位与培养目标 整体说课--课程定位与培养目标 整体说课--课程内容的选取与组织 整体说课--教学模式、方法与手段 整体说课--实践教学设计与创新 以就业为导向、以技能培养为目标 , 充分利用精品课网页和世格教学系统等实践教学手段，根据工作领域岗位需求在进出口仿真环境中确定由简单到复杂的实训任务，实现《商务英语函电》和《国际贸易理论与实务》《进出口单证实务》的有机衔接，培养学生们的成事能力，增强学生的实际操作能力和综合应用能力，从而真正做到了职业教育与社会需求的有效对接。 整体说课--实践教学设计与创新 整体说课--实践教学设计与创新 整体说课--实践教学设计与创新 整体说课--实践教学设计与创新 整体说课--实践教学设计与创新 整体说课--实践教学设计与创新 整体说课--实践教学设计与创新 整体说课--实践教学设计与创新 整体说课--实践教学设计与创新 整体说课--实践教学设计与创新 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生信函 整体说课--实践教学设计与创新 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 信用证 销售合同 要求 整体说课--实践教学设计与创新 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 3 课程定位与培养目标 4 整体 说课 1 5 课程整体设计 课程内容的选取与组织 实践教学设计与创新 教学模式方法与手段 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 商英专业岗位群 涉外企业初级翻译人员 外贸部门商务文员、商务翻译、商务助理 进出口业务员、报关员、报检员、国际商务单证员 涉外秘书 各类涉外企业、事业单位基层管理人员 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 素质目标 整体说课--课程定位与培养目标 知识目标 能力目标 1、具有运用商务基础理论、国际惯例与操作规范从事商务活动的能力; 2、具有扎实的英语语言基础及较强的商务英语听、说、读、写、译能力； 3、实践能力较强，具有在不同商务环境中独立成功完成商务活动的能力； 4、具有进出口业务成本核算与盈利核算的能力。 1、拥有较强的事业心、责任感并具有从事商务活动需具备的良好的职业 道德和素养; 2、了解我国外事、外经贸等方面的方针、政策、法规并熟悉我国国情和 英语国家的社会和文化; 3、具备较好的跨文化交际和商务