研究性学习 综合实践活动流行音乐与我们这一代.docVIP

《流行音乐与我们这一代》研究报告 一、情况简介 成员及分工： 搜寻资料：陈晓慧 数据统计：戴仪帆 范淑珍 组长、文字编辑、课件制件：冯少燕 指导老师：朱伟俊、同文婷 专职教师：李文海 主要过程：搜索资料；问卷设计及派发调查表；统计分析，得出结论。 研究成果形式：软件（lOW：ISRPOINT，WORD），书面论文 二、研究背景和目的 音乐并不是一种纯粹的艺术载体，尤其是“流行”音乐。各界人士尤其是家长们和青少年对“流行音乐”这四个字持有大相径庭的态度。任何事物的存在都是有原因的——那么为什么当今的“流行”音乐会在我们这一代中广为流传呢？“流行”音乐本身具有什么吸引青少年的特点？我们应该对“流行”音乐抱什么态度？最主要的是，从当今“流行”音乐的广受欢迎又能看出我们这一代人的什么特点—— 资本主义列国50、60年代的青少年被称为“垮掉的一代”，我国60、70年代的年轻人是“文革的一代”……生长在不同社会环境的可塑性很强的青少年由于受到某个年代某种思潮某类社会特征的熏陶，往往会呈现出一般性的共同点。那么，我们是“什么的一代”呢？有人说是“网络一代”，有人说是“新的一代”，有人说是“酷我一代”……林林总总，举不胜举。但是，以上的概括都过于笼统和片面：“网络”，“求新”，“喜欢酷”仅仅是从一个单一的角度来观察这一代人。 因此，我们选择了“流行”音乐来研究这一代