怎样培养新课程标准下语文课堂的亲和力.docVIP

参 评 论 文 怎样培养新课程标准下语文课堂的亲和力 作 者： 胡 枫 单 位：巢湖市柘皋中学 时 间：2007年4月 怎样培养新课程标准下语文课堂的亲和力 内容摘要：新课程标准下语文课堂教学是师生共同学习，互动发展的过程。要让学生真正感到课堂是一个民主、平等、和谐的互动平台，教师的亲和力显得尤为重要。一个期待的眼神，一句真情的话语，一个会心的微笑，都会激发学生心中的波澜，激发学生的学习兴趣，让他们快乐学习。 关键词：亲和力 和谐 期待 真情 微笑 任何课堂教学的目标都是通过教学的双边活动即师生的互动行为来达到的。语文教学的情感性、人文性特点比较突出，因此新课程标准下的语文课堂，特别强调学生的主体地位，重视学生在乐中学、在学中乐，让学生在课堂中受到美的陶冶、情的感悟、理的启迪，让学生真正感到课堂是一个平等、和谐、民主、生动活泼的互动平台。 古人说过：亲其师而信其道。语文教师的一手字，一口话，一篇文章；知天文，晓地理，通古今，既是为师的基本素质，良好的基本功，同时也还要不断激发自己的亲和力，展示自己的亲和力。这样教师不仅能成为学生信赖、敬佩、爱戴的良师益友，更重要的是教师在课堂中传授的知识能如涓涓细流，流淌到学生的心田中，催开学生的智慧之花。 亲和力是什么呢？从物理学的角度来看，它指的是两种以上的物质结合成化合物时互相作用的力，从心理角度