稳派高考考纲知识课堂呈现方式的探讨.pptVIP

武昌教研培训中心 叶文松 (yws1961@163.com) 考纲知识课堂呈现方式的探讨 2013.2.23 教为主体→学为主体 一、新课程理念对高三复习的启示二、综合复习、有效备考的策略探讨三、高考理综训练策略建议 教为主体→学为主体 《普通高中生物课程标准（实验）》明确提出了关于生物课程的四项基本理念 （1） 提高生物科学素养； （2） 面向全体学生； （3） 倡导探究性学习； （4） 注重与现实生活的联系。 一、新课程理念对高三复习的启示 （1） 案例Ⅰ： “细胞呼吸（二）”的课堂教学简介 （2） 案例Ⅱ ： “细胞的能量通货——ATP”的课堂教学简介 （3） 案例Ⅲ ： “光合作用、细胞呼吸与生态系统的功能”课堂教学简介 （4） 案例Ⅳ ： “遗传的物质基础—小组合作学习”课堂教学简介 一、新课程理念对高三复习的启示 一、新课程理念对高三复习的启示 启示一：以“讲”为中心的课堂教学，不利于 调动学生的思维积极性 启示二：课堂“