2007年10月六校高三联考语文参考答案.docVIP

2007年10月六校高三联考语文参考答案.doc

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2007年10月六校高三联考语文试题 参 考 答 案 及 评 分 细 则 一、语言基础知识 ( 本大题4小题,每小题3分,共12分) 1、答案:C。A毋Wú ,其余Wù; B犄缉跻jī,绩jì ;D黜绌chù,茁zhuó,咄duō   2.C。 ①与“发展”配搭,只能是“阻碍”,而不是“危害”,所以“妨害”与“发展”不配。②都有“明显地表现”之意,但“彰显”强调了“非常明显,容易让人看清”的意思,程度更深;且“显示”常与“实力”搭配,一般不与“魅力”搭配。③“震撼”有摇撼之意,形容对人内心的冲击很大,“振动”多形容物体往复运动,用在这里不合适。  3.D。句中“我”与“小刘”不是一家人。  4.A 。 B项语序不当,应为“……继世界杯夺冠后又在韩国的土地上……”;C项成分赘余,“大约”与“以上”保留其一即可;D项结构混乱,“不因他是交不起学费的穷孩子而受到歧视”可改为“不因他是交不起学费的穷孩子而歧视他”。本题考查语病的辨析。 二、古诗文阅读 本大题7小题,共33分,其中5-8小题各3分。   5.A(“拜”,担任、被任命为、被授予,皆可。) 6. B(B均为副词,“怎么”。A项均为为副词,前者“就”;后者为“竟然”。C项前者 为连词,“但”;后者为代词,“这样”。D项前为介词“因、凭”;后为连词,表目的,相当于“来”。) 7.C(①直接表现其才能;②是罗英的话,为间接说明其才能;③是忽辛的话,为间接 表现其清廉;④直接表现其清廉;⑤直接表现其才能;⑥间接表现其才能。) 8.D(复查的人是伯颜,不是温迪罕和丞相安童。) 9.断句和翻译(9分) (1)(3分)雄飞刚直廉慎/始终不易其节/尝坐省中/诏趣召之/见于便殿/谓雄飞曰/ 若卿可谓真廉者矣/闻卿贫甚/今特赐卿银二千五百两/钞二千五百贯 (对三处给1分) 雄飞刚直廉慎,始终不易其节。尝坐省中,诏趣召之,见于便殿,谓雄飞曰:“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚,今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。” (2)翻译。(6分) 1)所以赦免,是不公平的政策啊。圣明的君主执政,怎么能几次赦免犯人! (判断、“数”、句意各1分,圣明翻译为“皇上”“皇帝”“圣明的人”均可) 2)皇帝赏赐张雄飞的原因,是要表彰他的廉洁,不要受小人欺骗。 (“所以”、“旌”、“为……所”表被动各1分)   10、参考答案: (1)“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷(1分),更 写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受(1分)。   (2)这首诗的第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里,诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别,然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。(1分)后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景:在不久的将来,朋友夜泊潇湘之上,一轮孤月高照,恐难成眠,即使诗人暂时入梦,两岸猿啼也会一声一声闯入梦境,使他无法摆脱愁绪。这两句是虚拟,月夜泊舟已是幻景,梦中听猿,更是幻中有幻。(2分)这样整首诗虚实结合,借助想象,拓展了表现空间,扩大了意境,使诗更具朦胧之美,深化了主题,更有助于表现惆怅之别情。(1分) 11、(1)山重水复疑无路 柳暗花明又一村(2)别有幽愁暗恨生 银瓶乍破水浆迸    (3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来(4)是故弟子不必不如师 术业有专攻 三、现代文阅读 (必考) 12.A.这是造成他孤独的深层原因。(3分)   13.A、F 。 B项应为当年的认识;C项中“否定其为人”错;D项“密不可分”错;E项“道德不重要”错。(6分)   14.孔子不是圣人,只是人,历代帝王褒封的孔子是人造孔子,不是真孔子;(2分)社会失范,道德失灵,急需代用品。孔子就是他们需要的代用品。(2分)   15.孔子积极入世(知其不可为而为之)、庄子是消极避世、主张出世(知其不可为而为之)(满分3分);孔子积极努力,而庄子消极(2分)。 (孔子在乱世中清醒,庄子在乱世中装糊涂;孔子在乱世中救世,庄子在乱世中自保。给满分3分;) (“孔子大智大勇,庄子是大智若愚”给2分;) 如何评价这两种人生态度(略,言之成理即可得2分)。 四、现代文阅读 本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分。 (一)文学类文本阅读(16-18题)   16.(4分)慈爱 坚强(有耐力) 清醒 忠诚(每项1分)   17.(6分)骆驼在沙漠中所表现出来的耐力是人们所熟知的,(2分)用骆驼与鸽子作类比(或用骆驼衬托鸽子)(2分)使鸽子的形象更为高大,使人们对鸽子的耐力的认识更为深刻。(3分)   18.(5分)响应篇首,使文章浑然一体,(2分)通过

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