第三节 句式的选择.pptVIP

第三节 句式的选择 【学习目标】 1、掌握各种句式的特点; 2、掌握句式选择的要求。 【学习重点】 主动句; 被动句; 肯定句; 否定句; 设问句; 反问句。 【学习难点】 被字句和被动句; 双重否定句。 句式的选择主要表现为同义句式的选择。 “同义句式”，是指表示相同或者相近的意义而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式。 句式的选择和使用，修辞学上称为炼句。 第一，根据不同句式本身表意的鲜明程度 和修辞效果。 第二，根据不同语境，特别是上下文的需 要。 第三，根据上下文句子主语的异同。 一、长句和短句 （一）长句、短句定义 长句指字数多、容量大、结构比较复杂的句子。 短句指字数少、容量小、结构比较简单的句子。 （二）长句化短句 二、整句和散句 （一）整句 对偶从意义上看，可以分为三种： 叠用的修辞作用： （二）散句 三、主动句和被动句 （二）作用 恰当选用被动句的表达效果： 第一，使被动者得以突出和强调。例如： 难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 第二，使叙述的角度一致，语义连贯，语气流畅。例如： 我吃过饭后，又被那汉子绑起来，但没有吊上。 第三，可以隐去无从说、不必说或不愿说的施事。例如： 1.那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大大小小的几绺；不复是一幅整齐 而平滑的布。 2.她慢慢理好了柔长的头发，被抬走了。时间不长，她又被抬回来。 3.她被遗弃了。 被动句还可表示一定感情色彩 四、肯定句和否定句 （二）单重否定与双重否定 （三）双重否定与肯定句 五、设问句和反问句 六、紧句和松句 * * 句式选择的依据（P.230）： 第一步先说句子基本结构的意思，然后再说修饰语的意思。修改时，为使语意连贯，允许增加或减省某些词语，当然，不能影响原意。 有的长句子修饰语的意思必须先让读者知道，否则难以阅读下文，那就将这个意思先说。 整句是结构相同或相似、形式整齐匀称的句子。 整句是就语言的物质材料所进行的一种整齐化的艺术性组合。常见的整句有： 1.对偶 对偶是指形式上对称均衡、意义上相互关联的两个句子（或词组）。 严格的对偶上下两句要具备以下条件： 意义相关，结构相同，字数相等，词类相当，词意对称，没有重字，平仄协调等。 （1）正对：上下两句意义相近，互为补充。 （2）反对：上下两句意义相反，互相映衬。 （3）串对：上下两句意义紧密相接，前后连贯， 又叫“流水对”。 对偶在文章题目、新闻标题以及其他应用性文字中用得很多。 2.排比 排比和对偶的区别 新闻标题和一些应用性文字中，排比较多。 3.叠用 叠用是一些基本结构相同，并有意识地叠用某个或某些词语的句子、词组。 （1）整齐简洁 （2）集中突出 （3）醒目清晰 散句是结构不同，字数长短不一的句子。 一般情况下，要把整句和散句结合起来使用，这叫做整散兼行。 （一）定义 句中主语表示动作或行为的施事，这种句子叫主动句。 句中主语表示动作或行为的受事，这种句子叫被动句。 [辨析] 被动句和“被”字句 被动句：主语表示动作或行为受事的句子称为被动句。 “被”字句：主语是受事，而用“被”引进施事，或把“被”直接附着在动词前以表示被动关系的句子，叫做“被”字句。 如果说话人要突出主动者，可以用主动句式； 如果要突出被动者，则用被动句式。 可惜正月过去 ，闰土须回家去，我急得大哭。他也躲在厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。 例如： 林红被敌人杀害了。 这里的鱼被他惊跑了，钓不起来了。 这种色彩要在不情愿、不幸、不满意的情况下才有，否则没有这样的色彩，如：“他被大家评为省劳模，怎能不高兴！” （一）肯定句和否定句 肯定句和否定句是兼顾形式和意义两个方面来确定的，不能仅凭形式来断定，也不能仅凭意义来断定。 ①白杨树是不平凡的树。 ②白杨树不是平凡的树。 例如： ③我知道他是个外国人。 ④我不是不知道他是个外国人。 又如： 肯定句和否定句是不能 仅从有无否定词来区分的。 肯定句和否定句语义的轻重强弱有差别。 不过，你真是个古怪的老头儿，在斑白的头发底下还保持着一个二十岁小伙子般强烈的感情，这样的人是不会幸福的。（黄秋耘《丁香花下》） 例如： 不过，你真是个古怪的老头儿，在斑白的头发底下还保持着一个二十岁小伙子般强烈的感情，这样的人是会很痛苦的。 单重否定句如果与肯定句并用，形成鲜明的对比，所表达的意思会更加明确，语气更强烈。 他们不是喝血者，不是寄生虫，不是强盗，也不是懦夫；他们是真正的人，大写的人。（秦牧《花蜜和蜂刺》） 例如：