2008年高考地理解题策略 课件.pptVIP

一、选择题 （一）近几年高考地理选择题的发展趋势 （二）选择题的主要解题方法 1、直选法：对以考查地理概念、原理、规律、地理现象等识记为学习目标要求的单选题，可直接应用相关知识求解。 [解析] 澳大利亚的东侧为东澳大利亚暖流，西南部为地中海气候。可见，高考题并非都很难，在解题时，要用一颗平常心去对待，在平时应注重基础知识和基本技能的训练。 2、排除法：较复杂的选择题，因涉及到的地理事物和现象较多，一时难以做出正确选择，可以把一个一个的选项与题干条件逐一对照，将错误的选项逐一排除掉，缩小判断范围。然后根据题干的其他条件，在缩小的范围内再逐渐淘汰排除，最后剩下的就是正确答案，但也要做最后的复查。 [解析]第7题可用排除法。先直接排除A、B选项，因为晨昏线与某一纬线相切的最小纬度为66034′。再结合题干中的7月份，太阳直射在赤道与北回归线之间，但距离北回归线近，就可选出正确的答案为C。 3、图形转换法 读图选择是地理试题的主旋律，既有地图又给资料是现在地理选择题的一大特征。做此类题，一定要依据选项，结合资料和图示所给出的有效信息，认真分析判断，必要时可把图形转换成常见的类型进行分析，从而得出正确结论。 4、逻辑推理法： 任何地理事物都具有一定的属性和地理特征，根据题干的提供条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论。 5、图解法： 根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想象等方面，可以根据题干所提供的条件绘制出图形，即以图再现题干要求，以图解文有助于分析，从而找出正确答案。  6、计算法（估算法）  此类方法主要用于区时、地方时和昼夜长短的计算，正午太阳高度角、太阳能热水器的摆放角度和楼间距的计算，比例尺和实际距离的计算，以及气温随海拔高度的变化、各种人文地理数据的估算等。但地理计算并不是考数学，重在方法，许多数据和命题角度都是特殊情况，计算过程并不复杂。 二、综合题 （一）学生答卷的错误举隅 （二）解题思路 1、认真审题，解读信息 三、提高解题能力策略 1、书图并重，狠抓“双基”，掌握要点 ——这是提高解题能力的前提条件  另外，答题时还要科学安排好时间，要学会“量体裁衣，看分花时”；要先易后难，一般按试题顺序进行答题，切忌跳跃式解题，因为这会干扰解题思路，并有可能漏掉考题。如果遇到实在难的题目，要学会放弃，放弃是为了赢得时间去解答中等题、基础题，提高效率，多得分；选择题做好后立即用2B铅笔涂答题卡，千万不要等到考试交卷前涂卡，以免造成不必要的差错；如果有剩余时间要全面复查一遍，时间不够则重点检查，主要是查看有无遗漏，否弄错了题意，是否抄错了字母、符号等，并复核心存疑虑的题目。需要强调的是，如果没有充分的理由，一般不要改变依据第一“印象”作出的选择。 此外，还要做好心理上的准备。考试时要保持沉着冷静，要把“高考当平时，答卷如练习”，对可能遇到的难题，不要过于紧张，应该知道“人易我易，我不大易；我难人难，我不畏难”，始终相信“我能行，我能赢”！ 总之，解答综合题时，答案的思维要严密而流畅，答案的表述要有条理而科学，答案的书写要整洁而清晰。 2、理解记忆，综合分析，融会贯通 ——这是提高解题能力的重要基础 * 黄剑平 高考地理解题策略 1、命题具有较强的综合性。 2、出现连题型（俗称“一拖X型”）选择题。 3、组合型选择题有所增加。 4、选择题的内容趋向关注社会热点，具有明显的时代感 [例]（2007年高考卷I第3~4题）读下图，回答3～4题。 3．受暖流影响明显的地方是 A．T B．Q C．R D．S 4．气候特点为“冬季温和多雨、夏季炎热干燥”的地方是 A．T B．Q C．R D．S 图4 [例]（2007年高考卷I第6~8题）图4所示区域在北半球。弧线a为纬线，Q、P两点的经度差为90°；弧线b为晨昏点，M点为b线的纬度最高点。回答6～8题。 6．若此时南极附近是极昼， P点所在经线的地方是 A．5时 B．15时 C．9时 D．19时 7．若此时为7月份，图中M点的纬度数可能为 A．55°N B．65°N C．75°N D．85°N 8．若Q地的经度为0°，此时正是北京日出。这个季节 A．洛杉矶地区森林火险等级最高 B．长江下游枫叶正红 C．长城沿线桃红柳绿 D．南极地区科考繁忙 [例]（上述第6题） M [解析] 图4很新颖，绝大多数的考生没见过，因而无从做起，错误率很高。但如果把图形转换成为常见的侧视图，做题就容易多了。抓住题干中的“M点为b线的纬度最高点”，转绘在右图上，就可获取有用信息：（1）M点所