2008年高考考试大纲研讨会（山西省）分会讲稿数学.docVIP

2008年高考春季科学备考研讨会 （山西分会） 数 学 主办单位：北京领航教育研究中心 郑州领航教育研究中心 承办单位：山西省泽州第一中学 二零零八年二月 山西·晋城 2008年高考春季科学考备专题报告 单位：北京宏志中学 王芝平 一、平而不俗淡中见奇 试题内容既照顾面，又突出点； 起点底，坡度缓，逐次渐进，难度适中； 多题把关，难点分散，区分度高； 试题平和清新，淡中见奇，拙中有巧； 贴近教学实际，不同的考生都能发挥出最佳水平，支持课程改革； “平而不俗，淡中见奇”：“平和”、“平均”、“平稳”． 二、试卷设计特点 数学特点： （1）概念性强；（2）充满思辨性；（3）量化突出；（4）解法多样；（5）变化中的不变性 全国1卷特点： 1．返璞归真，强调概念性；2．以能力立意，思辩性强；3．突出主干，考查最具本质性的内容和方法；4．解法多样，灵活性强；5．填空题分值加大，解答题分数略减 三、试题分析 （一）小题中的三个层次 【例1】（试卷1题）是第四象限角，，则（ ） A． B． C． D． 【例2】（试卷3题）已知向量，，则与（ ） A．垂直 B．不垂直也不平行 C．平行且同向 D．平行且反向 【例3】（试卷14题）函数的图像与函数的图像关于直线对称，则 ． 【例4】如图，正四棱柱中，，则异面直线与所成角的余弦值为（ ） A． B． C． D． 试卷中这样的基础题还有一些，难度都在0.7以上，它们只要求有起码的数学知识即能作答，甚至一步完成，“一望而答”这是第1层次 例5（试卷6题）下面给出的四个点中，到直线的距离为，且位于表示的平面区域内的点是（ ） A． B． C． D． 例6（试卷5题）设，集合，则（ ） 以上这些题，除要求考生有必要的数学知识外，还要求考生有较强的分析思维能力和空间想象力．这是第2层次 例7（试卷11题）抛物线的焦点为，准线为，经过且斜率为 的直线与抛物线在轴上方的部分相交于点，，垂足为，则的面积是（ ） A．4 B． C． D．8 8（试卷16题）一个等腰直角三角形的三个顶点分别在正三棱柱的三条侧棱上．已知正三棱柱的底面边长为2，则该三角形的斜边长为 ． 以上两题是小题中的大题，属于第3层次 （二）“平中见奇”的试题赏析 例9（试卷10题）的展开式中，常数项为，则（ ） A． B． C．5 D． 例10（试卷12）函数的一个单调增区间是（ ） A． B． C． D． 试题链接： （06年，全国Ⅰ，理17）三角形ABC的三个内角A、B、C，求当A满足何值时取得最大值，并求出这个最大值． 例11（理13）从班委会5名成员中选出3名，分别担任班级学习委员、文娱委员与体育委员，其中甲、乙二人不能担任文娱委员，则不同的选法共有 种．（用数字作答） 例12．（试卷17）设锐角三角形的内角的对边分别为，． （Ⅰ）求的大小；（Ⅱ）求的取值范围． 【例13】（试卷19题）四棱锥中，底面为平行四边形，侧面底面．已知，，，． （Ⅰ）证明； （Ⅱ）求直线与平面所成角的小． 例14 （2007，全国，理20）设函数． （Ⅰ）证明：的导数； （Ⅱ）若对所有都有，求的取值范围． 试题链接（06，重庆，理20）已知函数，其中为常数． （I）若，讨论函数的单调性； （II）若，且，试证：． 【例15】（试卷21题）已知椭圆的左、右焦点分别为，．过的直线交椭圆于两点，过的直线交椭圆于两点，且，垂足为． （Ⅰ）设点的坐标为，证明：； （Ⅱ）求四边形的面积的最小值． 类题链接： （2006年全国Ⅰ，理20）．在平面直角坐标系xoy中，有一个点和为焦点，离心率为的椭圆，设椭圆在第一象限的部分曲线为C，动点P在C上，C在P点处的切线与x、y轴的交点分别为A、B，且向量， 求：（Ⅰ）点M的轨迹方程；（Ⅱ）的最小值． （三）意见和建议 （22）已知数列中，，． （Ⅰ）求的通项公式； （Ⅱ）若数列中，，， 证明：，． 四、整体把握，稳中取胜——复习建议 1．从试题、试卷中看中学数学教学存在的问题 1.1 概念教学重视不够 对中学数学重点知识、方法认识不清 1.3 教学方法不当，学生的主体性难以发挥 1.4 平时教学的难度太大 2．对今后高中数学教学的建议 2.1 改进教学方法，以学生为主体 2.2 注重基础知识、重点知识，以及基本方法的教学 2.3 培养学生的良好数学素质 3．2008年高考复习建议