2008年高考高三数学二轮复习专题破解数学客观题.doc

专题：破解数学客观题一客观题活而不难客观题活而不难,其特征表现在以下5点:1.考察思维难度2.考察数形结合3.知识再生性问题(突出公式和定理得记忆)4.计算量大,技巧要求高5.竞赛思想的题型呈增加趋势二,200年解答题分析(一)应用性问题及信息题,动手题,分析题1.基本方法(1)求解高中数学应用问题的一般步骤:读题,建模,求解,评价(2)具体的建模分析:关系分析法,列表分析法,图像分析法(3)求解数学应用性问题必须突破的三关:事理关,文理观,数理关(4)阅读应用题时几个要点:划分题目的层次,领会关键词语,弄清题图联系2.基本题型(1)建立函数模型(2)建立数列模型(3)建立不等式模型(4)建立三角函数模型(5)建立直线模型或圆锥曲线模型(6)建立计数模型(7)建立概率模型(8)建立空间模型3.命题趋势(1)函数,数列,不等式,概率综合模型最容易考(2)强化数学应用意识,突出数学建模思想(3)贴近学生认识水平,联系社会热点问题(4)题量是一大一小或一大二小(二)其他解答题例题分析解答题关键是抓好解题训练的三个阶段:审题阶段,解题阶段,反思阶段.1.向量与三角三角函数2.数列题命题趋势(1)选择题和填空题主要考察等差数列,等比数列的概念和性质为主(2)解答题中会把等差数列,等比数列及性质与不等式,函数及导数相结合,来命制综合题,一般要求较高,要特别注意探索性和概念性问题(3)数列综合题将是命题的热点,这类题关键在于综合应用相关知识灵活解题3.不等式命题趋势(1)在选择题中会继续考察比较大小,可能与函数,方程,三角等知识综合出题(2)在选择题与填空题中注意不等式的解法建立不等式参数的取值范围,以及求最大值和最小值应用题(3)解题中注意不等式与函数,方程,数列,应用题,解几何综合突出渗透数学思想和方法4.立体几何:两种方法解决四类问题命题趋势(1)线面位置关系突出平行和垂直,将侧重于垂直关系.(2)多面体中线面关系论证,空间角与距离的计算常在解答题中综合出现(3)多面体及简单多面体的概念,性质多在选择题,填空题出现(4)有关三棱柱,四棱柱,三棱锥的问题,特别是与球有关的问题将是高考命题的热点5.解析几何命题趋势(1)一些基本概念,求在不同条件下的直线方程,直线的位置关系(2)直线与二次曲线的普遍方程,属低档题,对称问题常以选择题,填空题出现(3)考查圆锥曲线的基本知识和基本方法的题多以选择题和填空题的形式出现6.排列组合,二项是定理和概率统计命题趋势排列,组合在选择与填空中出现7.导数应用:三,认真领悟数学思想,熟练掌握数学方法,正确应用它们分析问题和解决问题1.常见的数学解题通法2.数学思想3.有计划地加强有效训练,不断提高数学能力七招破解数学客观题（一）抓住本质，回归定义。 （二）定性分析，多想少算。 （三）大胆假设估算，快速定夺。 （四）运用特例求解，以点代面。 （五）灵活应对，巧解开放性题。 （六）严防粗心大意，谨防易错警醒题。 （七）沉着冷静，随机应变做好创新题数学基础比较好，分数在125分以上的同学，填空题、选择题共同的时间应控制在45分钟左右，稍长一点也可以，但最好不要超过一小时。如果模拟分数在90分左右的同学，时间应该在一小时左右。㈠高考数学选择题在当今高考中，不但题目数量多，且占分比例高，共计分，占。它具有它独特的结构特点和考查功能。㈠选择题的题型特点认识 题型的结构与解答特点： 数学选择题通常是由一个问句或一个不完整的句子和四个供考生选择用的选择肢构成，即“一干，四支”。考生只需从选择四肢中选择一项作为答案，便完成了解答。高考数学选择题的解答特点是“四选一”，怎样快速、准确、无误地选择好这个“一”是十分必要的，也是决胜高考的前提， 数学选择题的学科特点： 概念性强：数学概念是抽象的，而且是复杂的，学好考好数学的关健是正确理解好概念。数学选择中有一部分是以基本概念为基础命制和构造出来的。因此，快速准确地解好数学选择题的前提是深刻理解数学基本概念。 量化突出：数学是研究现实世界中数量关系的科学，因此数学选择题的数量特点十分明。但是，盲目计算又是解选择题的一大“误区”，只有建立在对的数学概念的深刻理解，熟练掌握基本性质，基本方法，基本定理的基础之上科学合理地利用联想、推理、类比等分析来简化计算才能羸得高考的时间，确保选择题的准确，从而才能奠定高考中数学高分。 ③辨证思维，善辨真伪。数形结合，相互转化。一题多解，巧解高效。④形数兼备；⑤解法多样化；⑥评卷公平。㈡每道选择题所考查的知识点一般为2--5个，以3--4个居多，故选择题组共考查可达到近50个之多，而考生解答只需分钟左右。相当于解一个中等难度的解答题，但一道解答题无论如何也