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第六课 参与政治生活 课标要求： ①知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政府和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。 ②知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。 ③知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。 ④了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。 ⑤懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。 （2）建设法治国家，离不开人民的参与、支持和监督。那么，我们应当如何依法行使监督权？ 3、在日常生活中，你和你的家人有没有遇到过合法权益被侵犯的事情，如果有，问题是如何解决的？ 探究二：2005年3月，十届人大三次会议审议并通过了《反分裂国家法》。这一法律是根据《中华人民共和国宪法》制定的，旨在反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家。 （1）材料表明全国人民代表大会行使了什么职权？ （2）为什么制定《反分裂国家法》必须根据宪法？（本课P78-87有关知识回答） （3）贯彻落实《反分裂国家法》，公民应自觉履行哪项基本义务？ 导学反思： 第二节 宪法是国家的根本大法 【导学目标】： 一、知识与能力目标： 1、了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么； 2、了解宪法的作用和法律地位； 3、对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威；知道我国现行宪法是1982年宪法。 二、情感、态度与价值观目标： 通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念，进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。 三、过程与方法目标： 充分发挥学生的主动主体作用，通过反映基础知识问题的设置，让学生对宪法有了个大致的了解，然后通过小组合作学习，共同探究有深度的问题，与普通法律的对比分析来解决为什么宪法是国家的根本大法的问题。 【导学核心点】 导学重点： 宪法为何是国家的根本大法。 导学难点： 宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。 【导学过程】 课前预习： （一），自主学习：（注意自学的同时要在课本上把重点知识标记出来。） 1.依法治国的核心是 。 是实行依法治国的根本依据，在国 家政治生活中具有极其重要的作用。 2.宪法规定的我国的国家性质、根本制度、根本任务各是什么？ 3、宪法规定国家生活中的 问题，普通法律规定国家生活中的 问题。 4、我国现行宪法由四章 、 、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。 5、因为宪法规定的是国家生活中带有全局性、根本性问题，是国家立法活动的基础，因此宪法在国家法律体系中具有 。 6、宪法是其他法律的立法基础和 。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法与普通法律的关系被称为“ ”和“ ”的关系。 7、宪法与普通法律相比，具有 ，其他法律都不得同宪法相抵触。宪法是一切组织和个人的根本活动 。 8、同普通法律相比，宪法制定和修改的程序 。 9、为什么说宪法是国家的根本大法？ 10、有人说宪法规定国家生活中的根本问题，和我们普通百姓没有关系。这种观点对吗？为什么？我们究竟应该怎么做？ 11、宪法和普通法律的不同点和相同点各是什么？ （二）预习交流展示 1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。 2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。 【合作探究 能力提升】 1、阅读下列材料，思考这些材料说明了什么问题？ 《中华人民共和国义务教育法》第一条：为了保障适龄儿童接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，根据宪法制定本法。 《中华人民共和国未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，根据宪法制定本法。 《中华人民共和国刑法》第一条：为了处罚犯罪，保护人民，根据宪法，制定本法…… 2、有人说“刑法＋民法＋义务教育法＋未成年人保护法＋……＝宪法。”你认为这种观点对吗？为什么？ 3、2010年11月19日，北京市第一中级人民法院对中国核工业集团公司原总经理康日新受贿一案作出一审判决，认定康日新犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。康日新利用担任中国核工业集团公司总经理