茅屋为秋风所破歌.pptVIP

一、朗读文言诗歌的方法指导 1、本诗以七言为主，可采用“二/二/三”式停顿； 2、韵脚读出延长音； 3、边读边想象画面法。 * * * * * 草堂留后世 诗圣著千秋 朱德司令1957年参观杜甫草堂后写下的一幅对联，表达了他对诗人杜甫的由衷赞美和崇敬之情。 世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。 　　　郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联 茅屋为秋风所破歌 杜甫 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 他被誉为“诗圣”。 作者简介 杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。 杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。 时代背景 读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳 飘 转 zhuǎn 俄 顷 广 厦 shà qǐng xiàn sāng 丧 乱 见 此屋 háo juàn cháng bì wù chóng qīn ào 扫除障碍 二、听录音。 要求:（1）把握感情基调 （2）注意节奏、重音、语速 三、大声朗诵诗歌。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢， 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 下者飘转沉塘坳。 （秋深） （怒吼） （在这里是虚数，表示多） （江边的地方） （高高的树梢） （茅草飞得低的） （落） 用四字词语概括本段的内容 秋风破屋 高的挂在高大树林的枝头，低的落在水塘和水边地里。 第一节赏析： 1、作者用哪个词语来描写秋风？为什么用这个词？ 怒号 “怒号”运用了拟人的手法，说明风不仅大，而且猛烈和无情。 ２、写风还用了哪些动词？在书上划一划 除“卷”，还有：“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉”等动词。 ３、诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？ 痛惜 归来倚仗自叹息。 （竟然忍心这样） （做动词） （公开,与“对面”呼应） (呼喊也没有结果) 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， 只好回来靠着手杖独自叹息。 用四字词语概括本段的内容 群童盗茅 竟狠心这样当面做盗贼 第二节赏析： 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？ 诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。 3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？ 一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？ 二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。 2、群童为何抱茅？ 本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因-----譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。 4、诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？ 痛心 痛心 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ （一会儿） （像墨一样黑。） (衾qīn:被子） （睡觉不老实） （被里子） （雨点细密，像下垂的麻线） （睡得很少.指失眠） （何由:即“由何”。由:凭。 漫漫长夜浑身沾湿， 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 用四字词语概括本段的内容 破屋漏雨 秋日的天色灰蒙蒙的接近黄昏。 第三节赏析： 1、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？ 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 2、诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？ 痛苦 呜呼!何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足! (怎能得到.安:疑问代词，怎么) (全部庇覆) (贫苦人) (安稳得像山一样) (见xiàn:同”现”) (小屋) 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山! 用四字词语概括本段的内容 愿得广厦 即使我的茅屋被狂风吹破，我自己被冻死了也心甘情愿！ 第四节赏析： 1、漫漫长夜