欣赏与赞美教学设计.doc

阳东县2011年中小学教学设计 类别 ：中学思品 八年级思品上册 欣赏与赞美 作者姓名：陈光莹 作者单位：阳东县第二中学 联系电话 《欣赏与赞美》教学设计 【教学依据】 （一）教材分析 八年级《思想品德》（上册）第三单元《相处有方》围绕“与人相处的艺术和技巧”这一主题展开。通过开展系列学习活动，让学生体验欣赏与赞美他人给别人和自己带来的愉悦心情，感受真诚的赞美对改善人际氛围、营造良好人际环境的作用，从而有针对性地引导和培养学生善于欣赏与乐于真诚地赞美别人的品质。因此，本节课在本单元中具有不容忽视的重要地位，为学生今后建立和谐的人际关系起着重要作用。 （二）学生分析 八年级学生在家中是受宠爱和赞美的对象，习惯自我欣赏，但不愿和不善于欣赏别人则影响了他们人际关系的和谐发展，甚至导致人际关系僵化、破裂。通过本节课的学习，将引导学生学会发现别人的优点，并能够坦诚地赞美别人，掌握与他人融洽交往的艺术，培养宽和、与愉悦的心境，是他们成长中不可缺少的一课。 【教学设计】 （一）教学目标 知识与能力：认识美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。培养学生善于发现别人优点和长处的能力，掌