护士如何进行健康教育__培训课件.ppt

3.选择教育方法： 制定教育计划---我用什么方法来教（知识宣教、行为训练） （1）考虑病人或家属的特点（文化程度、爱好）； （2）什么时间进行（上午、下午、晚上）； （3）教什么内容（知识灌输、技能培训）； （4）用什么方法（讲座、面对面示范）。 4.执行教育计划---我怎么教 （1）创造轻松愉快的学习环境，灵活安排时间； （2）注意态度，保持中肯态度，认真倾听，保护病人的隐私； （3）掌握技巧，用通俗易懂的语言与病人沟通，突出重点，避免使用医学术语； （4）避免负性作用，介绍药物副作用、疾病严重程度等要把握尺度； （5）尽可能地让病人和家属参与教学活动； 5.评价教育效果---病人学到什么？ （1）过程评价：各种活动是否如期开展？病人参加情况？ （2）近期效果评价：病人及家属的态度知识、信念、行为的改变情况； （3）远期效果评价：疾病的发生情况、健康状况的改善情况。 十一、健康教育的方法 运用健康教育程序，实施知识宣教和行为训练 （一）、知识宣教：讲授、阅读指导、演示。 3 健康教育基本方式 有目标、有计划、有检查、有反馈 ????? ??? ?? ??? ??? ??? ?? 围绕 病人最担心，最关心，最需要解决的问题 抓住病人的注意力 充分利用时间 强化教育 技巧 （二)行为训练 1.自理能力训练：既日常生活能力训练。提高生活自理能力，包括洗脸、更衣、洗澡、进食、排便训练等。 2.住院适应能力训练：如床上排便、咳嗽咳痰、胸式腹式呼吸、体位引流训练等。 3.康复能力训练：关节功能的被动和主动运动、膀胱功能、吞咽功能、言语矫治训练。 十二、交流过程中的注意事项 为保证人际交流取得有效成果，交流过程中应防止出现下列不良的沟通方式：1、交谈中突然改变话题；2、不适当的保证和不负责任的承诺；3、过分表述自己的意见，主导交谈过程，在交谈中唱独角戏；4、连珠炮式提问，使人难以承受；5、对交谈对象的问题所答非所问；6、对方表现出不耐烦、轻蔑的态度或使用生硬、命令、教训式的语言；7、过早下结论。 充分利用有效的时间 　　 健康教育本身就是护理工作的组成部分，有的护士认为影响护士履行健康教育的因素是没有时间，把健康教育看成是护理的额外工作，实际上许多护理目标都是通过健康教育来完成的。护士要善于利用有效时间，不失时机进行健康教育。可因人、因时、因地、因需灵活掌握，在有效的时间内既完成了护理任务，又进行了健康教育。 举例：用药宣教指导 21世纪对护士的最大挑战，就是一个护士不但要成为称职的操作者，过好，执行好医嘱，有一手精湛的护理技术。而且要成为称职的教育者。要能够像打针、输液那样娴熟地开展患者的健康教育工作，才可以说实现了对患者的科学的、系统的健康教育工作，才可以说实现了对患者的整体护理。当然，这种教育还包括患者的家属及社会人员。护士要成为一个称职的教育者，其自身能力的提高是不可缺少的。那要如何提高自身的能力呢？只有学习，终身学习。只有学习才有进步，只有学习才有底气，面对病人出现各种各样的问题时，你都能得心应手地解决，才能成为一个合格的教育者。 ①入院教育是住院患者健康教育的基本内容，入院宣教的目的是使住院患者积极调整心理状态，尽快适应医院环境，配合治疗，促进康复. ②心理指导，所有住院患者都可能或多或少存在这样或那样的心理健康问题，护理健康教育的首要任务就是帮助患者克服这些问题，安心住院治疗。③饮食指导，合理适当的饮食将有助于疾病的康复，如高血压患者宜低盐饮食，发热患者宜多饮水等。饮食指导要注意培养患者的饮食习惯。④作息指导，凡有活动能力的患者都应鼓励其适当地活动和休息。对需要卧床的患者也应指导其做力所能及的床上锻炼，并注意调整卧床休息与睡眠的关系，避免日间睡眠过多造成夜间失眠。 ⑤用药指导，应告诫患者谨遵医嘱，按时服药。同时应策略地讲清有些药物可能出现的副作用，严重时及时与医生和护士联系。⑥特殊指导，凡需要特殊治疗及护理的患者都应做好相应的教育指导，如手术的患者应做好术前、术后指导. ⑦行为指导，护士指导患者掌握一定的自我护理或促进健康的行为方法，是护理健康教育的重要内容。⑧出院指导，患者住院基本恢复健康后，在出院前，护士应给予出院指导，目的是巩固住院治疗及健康教育效果进一步恢复健康，尤其注意预防疾病再次发生的指导。 健康教育 新县人民医院 一、健康教育定义 键康教育是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，所进行的一系列活动及其过程。 是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地改变不良的行为和影响健康