2016-2017学年人教版必修一 第1课《夏、商、西周的政治制度》课件 （共47张ppt）.pptVIP

推进新课 教师设问 等级森严的分封制 （1）从材料一可知,当时土地归谁所有?土地制度的实质是什么?这种土地制度是由什么决定的？ （2）“楚王问鼎”反映了什么现象? 2．分封制实行的原因 推进新课 教师设问 等级森严的分封制 从材料一看出：由于生产力发展水平的制约，西周的土地是属于周王所有的，是奴隶土地国有制，也叫井田制。推动社会发展的根本动力是生产力，春秋时期随着生产力的发展，井田制瓦解，分封制也趋向瓦解，随着诸侯实力的强大，出现了“楚王问鼎”的现象。分封制的瓦解，根本上由于生产力的瓦解，主要原因是在分封制下，诸侯具有相对的独立性。 2．分封制实行的原因 推进新课 规律总结 等级森严的分封制 生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，政治由经济决定，所有经济因素中最根本的因素则是生产力因素，生产力是推动社会发展的终极动力。 2．分封制实行的原因 推进新课 教师设问 等级森严的分封制 通过学习谈谈你对分封制的认识。以后王朝是如何革除弊端吸取教训的? 3．对分封制的评价 推进新课 归纳整理 等级森严的分封制 分封制在当时加强了对地方的控制，巩固了统治，使西周成为一个强国。但由于诸侯国有相当大的独立性，长远来看不利于中央集权。秦朝建立以后地方上实行有利于集权的郡县制。 3．对分封制的评价 推进新课 自主学习 血缘关系维系的宗法制 请同学们阅读教材第6页，从宗法制实行的目的、特点、大宗与小