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- 2016-12-29 发布于未知
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学习目标: 1.自由朗读课文。分好自然段。把P6下面的字在文中,找到组词的地方。 2.把P7的字和拼音自我拼一拼、读一读(并组词)。 3.讨论问题。 问1:本篇课文主要讲那个季节呢? 问2:在开课之前,讲一讲秋天是什么样的? 课时二 * * * 1.自由朗读课文。分好自然 段。把P6下面的字在文中, 找到组词的地方。 目标一 同学们, 本文共几个自然段? 本文共4个自然段! 2 3 4 1 2.把P7的字和拼音拼一拼 读一读(并组词)。 目标二 秋天 问题一 请同学们阅读第一自然段。 师:请问在本自然段中,告诉我们的时间是? 秋天 问题二 请同学们阅读第一自然段。 师:秋天到了,你知道那些植物黄了呢? 小草、树叶 问题三 请同学们朗读第二自然段。 师:请问什么像一地金子?什么露出结白的笑脸? 我们来看看稻子、 棉花是怎的? 稻子 棉花 问题四 请同学们阅读第二自然段。 师:你能找出红玛瑙说的一句话吗? 丰收的季节真美丽 课外扩张: 请同学们看到这句话: 这句话就是比喻句。 问题五 请同学们朗读第三自然段。 师:在本段中,你读到有哪些水果呢? 苹果、石榴、葡萄、枣 枣 问题六 请同学们阅读第三自然段。 师:你找到苹果、石榴都怎样了吗? 果园里,苹果的脸涨得通红。 石榴笑得咧开了嘴。 课扩开: 你知道还有什么水果是秋天熟的吗? * *
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