语文园地教学设计.docVIP

人教版小学语文四年级上册第四单元语文园地四《我的发现、日积月累、趣味语文》教学设计 中山市三角镇三角小学 廖伟宏 【学材简析】 本节课学习的内容是人教版小学语文四年级上册语文园地四中的“我的发现”、“日积月累”、“趣味语文”这三个部分内容。学生通过朗读三个句子，学习其明贬实褒的表达方法，体会作者的情感并在说话或写作时学会运用；学习文中16个关于动物名称的词语，读准词语，理解词义，练习说话并积累更多的关于动物名称的词语；了解趣味语文中的小故事，体会其趣味所在，并感悟为人处世的待客之道。 【设计理念】 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。在训练、扎实语文基础的过程中，循序渐进地培养学生的基本能力目标1、发现句子的特点，读懂句子，体会句子的含义学习的表达方式。 2、学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。 3、积累带动物名称的成语。 4、让学生通过本课时的学习，体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。搜集带动物名称的成语一、谈话激趣。 同学们，今天老师带园地去首