2016-2017学年岳麓版必修三 第14课 理性之光 课件( 共54张ppt).pptVIP

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  • 2016-12-29 发布于湖北
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2016-2017学年岳麓版必修三 第14课 理性之光 课件( 共54张ppt).ppt

材料一:如果要建立……共同权力,……那就是只有一 条道路:把大家所有的权力和力量付托给某一个人或集 体……国家就按契约建立了。……一旦获得授权,人民 就要绝对服从,不可反悔。 ——霍布斯 材料二:这样的权力·····只能由人们在一起订立契约,自愿而无条件地放弃并让渡一部分的“自然权利”,交付给某个人或一些人 ·····当人民的权利被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时,人民完全有权利举行起义,有权利用暴力来消灭篡权者。 ——卢梭 4.在社会契约论下,如果政府违反契约,损害人民利益 时,人民该怎么办?试通过材料比较两者观点异同。 同:社会契约论 人民主权学说 异:①让渡权利程度:所有—部分 ②违反契约后果:绝对服从—暴力反抗 5.诚然,暴力革命是维护人民权利,抵制公共权力滥用的手段之一,但它是不得已而为之,且代价高昂。除此之外,能否用其它手段维护人民权利? 绝对的权力将导致绝对的腐败……一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验,要防止滥用权力,就必须以权力制约权力……当立法权和行政权集中在同一个人之手,自由就不复存在。             ——孟德斯鸠(法)      分权学说:洛克→孟德斯鸠 (立法行政与对外) (立法司法行政) 继承与发

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