2016-2017学年岳麓版必修三 第14课 理性之光 课件（共34张ppt）.pptVIP

课堂展示 展示内容：三权分立 展示者：马明礼 展示时间：5分钟 展示要求：认真听讲，积极互动 1.性质： 1.性质： 1.性质：伟大的思想解放运动。 学习效果检测 孟德斯鸠首先提出了分权学说 2、选择题 (1) 雕塑家罗丹参观博物馆，面对一些人物塑像时，曾有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”这里的“十八世纪诸人物的共同性格”主要是指 （ ） A.提倡归纳或实验的方法，推翻各种定律和学说　　 B.以理性的方法，思考人类社会的现象 C.尊崇人文主义，否定天主教的教规 　　 D.倾向自由民主，反对君主政体 (2) 一部反映启蒙思想的著作这样写道：“如果同一个人或是重要人物、贵族或平民组成同一个机关行使这三种权力，即制定法律权，执行公共决议权和裁判私人犯罪或诉讼权，则一切便都完了。”这部著作的作者是（ ） A.伏尔泰 B．卢梭 C．康德 D．孟德斯鸠 (3) “要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。”该材料的核心思想是 A．人民主权 B．社会契约 C．分权制衡 D．天赋人权 (4) 中国古代，孔子创立的儒家思想被视为最早的“民本”思想；17—18世纪，启蒙运动