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让幼儿有感情地演唱歌曲策略【内容摘要】歌唱是由人体器官直接发声的音乐实践，可以让人们直接体验节奏、音高、速度、力度等音乐要素的特点，真切感受歌曲的情感意境，从而达到培养音乐素质、感受音乐美的目的。怎样将一首歌曲演绎得有声有色，富有情感呢？本文理论联系实际从以下几点加以阐述：一、根据幼儿的年龄特点和兴趣点选择合适的教材，选材时注重系统性、全面性；二、教师富有感情地范唱，为幼儿树立榜样。三、创设情境，丰富幼儿的情感体验；四、形象表演，促进幼儿的情感表达。教师只有在歌唱教学活动中，教给孩子们歌唱技能技巧的同时，更注重教会孩子有感情地演唱歌曲，用爱心与激情在孩子们情感的世界里播种出绚丽的彩虹！ 【关键词】感情 选材 榜样 演唱技巧歌唱是由人体器官直接发声的音乐实践，可以让人们直接体验节奏、音高、速度、力度等音乐要素的特点，真切感受歌曲的情感意境，从而达到培养音乐素质、感受音乐美的目的。然而在以往的幼儿园歌唱活动中，教师往往流于形式，只是让幼儿在歌唱过程中用声音和动作简单的表现歌曲内容，而忽视了歌曲本身所富含的情感因素，使歌唱既缺乏生机活力，又失去音乐本身所应有的情感艺术价值。为此，我在教学中尝试选择多种风格的歌曲，通过各种教育途径、方法，大胆尝试、勇于创新让幼儿学会有感情地演唱歌曲，真正让幼儿在歌唱活动中突出审美性、艺术性。下面谈谈我的几点看法。一、当前歌唱教学中存在的问题（一）教师的范唱