辨识并修改病句.docVIP

天平初中13/14学年第一学期七年级语文期末复习教学案 （辨识并修改病句） 一、考点解说 1、考点：病句是指不符合语言规范的句子，能根据句子表达的需要和句子的结构进行辨识或修改病句。 2、题型：考查病句一般采用选择题。 3、复习：（1）掌握病句的几种基本类型。 （2）掌握辨识、修改病句的一般方法。 二、知识梳理（病句的基本类型） 1、用词不当 ①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”） ②关联词用错。如：只有坚持学习，就能提高阅读水平。（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”） 2、搭配不当 ①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”) ②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”） ③主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”） ④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”） 3、成分残缺 ①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字使“我”丧失了主语作用，所