【精品】350乘以5=？.pptVIP

0×5=? 小学数学第五册 学习目标 1、探索并掌握“0”和任何数相乘都等于“0”这个规律。 2、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用意识和能力。 3、经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习。 选择 1、360×5积的末尾有（ ）个0。 3 B. 2 C. 1 2、一个因数中间有0，积的中间（ ） 一定有0 B. 一定没有0 C. 不一定有0 判断 1、0×0=0。 2、709乘以4的积是一个四位数 3、如果一个因数是250，另一个因数是8，那么积的末尾就有2个0。 实践应用 605乘以一位数积中间没有0，这个一位数是几？ 学习过程 1、复习导入。9×5 8×5 7×5 6×5 5×5 4×5 3×5 2×5 1×5 大家猜猜下一道口算题是什么？结果是多少？ 2、出示情境图，引导观察。 3、独立计算，提出问题。 4、总结规律。 5、探索因数中间或末尾有0的乘法的计算方法。 6、练习。完成练一练中的题，然后做综合练习题。 * *