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诗歌鉴赏之 描写技巧 《琵琶行》中作者描写了琵琶女的三次演奏，作者分别用了哪些描写手法来展现琵琶女技艺之高超？ ——侧面烘托与正面描写相结合。 第一次是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不 发。(侧面烘托琴技) 第二次是：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。(正面描写技艺高超)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(侧面烘托琴技) 第三次是：座中泣下谁最多，江州司马青衫湿(侧面烘托琴技) 在这里作者用侧面烘托与正面描写相结合的描写手法来展现琵琶女技艺之高超。 其实在古代诗歌鉴赏的表达技巧中，包括多种描写技巧，今天我们针对高考，再一起来学习另外几种主要的描写技巧。 方法：动静结合、虚实结合、正侧结合、 点面结合、乐景写哀、细节描写、 白描工笔 角度：上下、高低、俯仰、远近 内容：所见、所闻、所感 描写讲究角度：远景与近景、俯瞰与仰视。 讲究方式：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。 讲究方法：正侧结合、虚实结合、动静结合、点面结合、声色结合、明暗结合、白描工笔、细节描写等。 【诗歌描写技巧题设问模式】 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。 解题步骤： （1）准确指出运用了哪种描写或抒情手法。 （2）怎样运用了这种手法？ （3）简析这种手法在塑造形象、表情达意中的作用。 典例1 阅读长诗《陌上桑》开头部分，然后回答问题。 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 这段描写突出了罗敷的美丽动人，诗歌是怎样体现的？运用了什么手法？ 【答案示例】 主要是运用了正面描写和侧面描写相结合的手法来突出人物的美丽动人（第一步）。 极力描写罗敷的衣着打扮，属正面描写;极力描写行人的痴态，是侧面描写（第二步）。 正面和侧面相结合，刻画了罗敷的美丽非凡（第三步）。 典例2 阅读下面两首诗歌，然后回答问题。 于长安归还扬州,九月九日行薇山亭赋韵 江总 心逐南云逝，形随北雁来。 　　 故乡篱下菊，今日几花开? 行军九日思长安故园 岑参 　 　　 强欲登高去，无人送酒来。 　　 遥怜故园菊，应傍战场开。 【注】江总：南朝诗人。陈亡，入长安，仕于隋。后辞官南归，此诗写于南归途中。岑参：盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。 金圣叹说：“须知文到妙处，纯在虚中有实，实中有虚。”这两首诗都采用了虚实结合的手法，请结合诗句简要分析。 【答案示例】 两首诗都采用了虚实结合的手法，都是前两句写实，后两句写虚（第一步）。 江诗开头两句，通过写自己心随流云南逝，形随北雁来归，写出自己南归的行踪和急切的心情：后两句想像故园菊花，强化思归、盼归之情。岑诗前两句，通过写自己强欲登高，无人送酒表现了自己的孤独、失落；后两句借对故园菊傍战场开的推想来强化对故园的思念和担忧之情，孤独、愁苦更为深沉（第二步）。 这种虚实结合的手法拓展了诗歌的意境，强化了诗人的情感，使之更深沉蕴藉（第三步） 。 典例3 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 漫成一首（