3.《济南的冬天》教学课件.pptVIP

老舍 《济南的冬天》 《济南的冬天》 是怎样的？ 思考探究一 老舍用什么方式总结出济南的冬天是“没有风声”“响晴”“温晴”的？ 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 与课文有关经历 1918年，师范毕业后在北京任教； 1924年，在英国伦敦大学东方学院任教； 1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。 作者称山东是自己的第二故乡，《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。 文章是生活中情感的自然产物，写作方法不应是刻意为之的“用力过猛”。 思考探究二 你发现了哪些文章段落间的关系？ 【提示1】参考《春》的段落间关系 【提示2】段落间关系包括整体与局部 文章是用心设计的 所有的结构都是看似不经意的精巧用心，动笔之前要“胸有成竹”。 思考探究三 济南冬天里的“山”和“水”有怎样的特点？ 【要求】结合具体语句进行分析 【提示】以关键词和修辞手法为突破 【举例分析】 等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 使用了拟人的手法，