两步计算的实际问题鲍春燕.docVIP

小学数学 两步计算的实际问题 教学内容：三年级上册第43-44页例题、“试一试”和“想想做做”第1-4题。 教材简析：本节课的“两步计算实际问题”和学生以往解答的两步计算实际问题有所不同，这里要求学生解答的两步计算实际问题都是只含有两个已知条件。这对于学生分析数量关系和确定解题思路来说，难度有所增加。因此，教材除了继续引导学生关注分析和解决与“倍”问题的一些基本方法之外，重点突破了画线段图在解决问题中的作用，引导学生利用线段图启示算法，感受解决问题的策略，本课“两步计算的实际问题” 在教材中第一次形象地显示数量关系。课堂上将紧密借助学生已有的知识和经验引导学生，主动建构知识，让学生充分动手操作，动脑思考，经历引导学生线段图启示算法过程与方法： 为了完成学习内容，你需要准备：铅笔、直尺 一、探索发现 1.请你画出表示上衣价钱的线段。 裤子 上衣 2. 列式计算：买一套衣服要多少元？ ______________ _____________ ______________ _____________ 二、合作交流 1.列式计算:一件上衣比一条裤子贵多少元？ 方法一： 方法二: _________________ ________________ ________________