《改进与求实--- 08年数学高考复习的思考》 杭州普通教育研究室 李学军.pptVIP

柯朗:《什么是数学》序言 数学研究已出现一种过分专门化和过于强调抽象的趋势，而忽视了数学的应用以及与其他领域的联系。可喜的是，上述情况，至今已有所改变。 数学教育陷入严重的危机之中,数学工作者要对此负一定的责任。 数学教学有时竟演变成空洞的解题训练。这种训练虽然可以提高形式推导的能力，但却不能导致对数学的真正理解，也无助于提高独立思考的能力。 香港梁贯成博士结合新近的一项调查结果指出: 传统的中国教育,向来强调学生付出的努力…,用归因学派的语言来说,中国人较倾向把学生的数学成绩归究于“内在而可控制”的因素. 而在如美国这样的西方社会,却非常强调人的价值和人与人之间的差异,特别在数学学习领域,认为学生的天资乃影响成绩的最重要因素…,即学生在数学上的发展归究于“内在而不可控制”的因素. 显然,这样的观念必然会影响师生是否愿意花费时间和精力在数学上,而这对学生的成绩又必然有直接的影响. 梁博士认为,这也许是为什么东亚地区学生普遍能够取得好的数学成绩的文化背景. 2008年数学高考复习应该如何做? 改进复习思路, 追求教学实效! 如何改进? 如何追求? 关于数学教育目的的探讨 ??? 1．掌握数学的整